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【題目】下列反射活動中，不是人類所特有的是（ ）
A.聽到媽媽買了楊梅，小紅流口水了
B.看到“禁止通行”，人們繞道走
C.聾啞兒童用手語“演唱”歌曲，觀眾感到流淚
D.一朝被蛇咬，十年怕井繩

【答案】D
【解析】解：ABC、聽到媽媽買了楊梅，小紅流口水了、看到“禁止通行”，人們繞道走和聾啞兒童用手語“演唱”歌曲，觀眾感到流淚，是在大腦皮層的語言中樞的參與下，形成的人類特有的反射活動，ABC正確．
D、一朝被蛇咬，十年怕井繩，是由具體刺激引起的條件反射，人與動物共有，D錯誤．
故選：D

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細菌的三種類型，圖中 甲、乙、丙依次是（ ）

A.桿菌、球菌、螺旋菌
B.球菌、螺旋菌、桿菌
C.螺旋菌、桿菌、球菌
D.球菌、桿菌、螺旋菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一位同學在制作甜白酒的過程中將糯米飯壓實并在中間挖一個凹坑，請問，挖凹坑的目的是

A．使酵母菌有活動的空間 B．使酵母菌產生酒精

C．使酵母菌獲得氧氣 D．使酵母菌能充分和糯米接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人能夠看清較近或較遠的物體，主要是因為

A. 視網膜可以前后調節(jié) B. 角膜的曲度可以調節(jié)

C. 晶狀體的曲度可以調節(jié) D. 瞳孔的大小可以調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如表．請回答：

實驗次數(shù)

1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）

1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦）

1

9.58

12.39

2

9.85

13.86

3

9.76

13.86


（1）該興趣小組提出的探究問題可能是 ．
（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易 ， 有利于實驗操作．
（3）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應取值，目是為了 ．
（4）同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當?shù)挠绊�，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因：（寫出一點即可）．
（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是 ， 儲存在有機物中的能量通過細胞的作用釋放出來，為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物進行分類，可以弄清生物之間的_____關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大理蒼山從山腳到山頂植被類型各不相同，主要是哪種因素引起？

A．水分 B．光照 C．溫度 D．土壤

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【題目】雞卵的結構如圖，請回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗卵殼對外力的承受能力，說明該結構具有作用。
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多 ， 為了證實所觀察到的結構的存在，將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的卵殼上有許多出現(xiàn)。
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外卵殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有 。
（4）用剪刀將開口處的內卵殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，卵黃的表面有一個色的小圓點，該結構就是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟分為幾個腔（ ）

A．1個 B．2 個 C．3個 D．4個

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