【題目】“草盛豆苗稀”與“雨露滋潤禾苗壯”都說明了
A. 環(huán)境對生物的作用 B. 生物對環(huán)境的影響
C. 生物對外境的適應(yīng) D. 生物與環(huán)境相互作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]_______、[ ]_______、[ ]________。
(2)體表外骨骼的作用有①__________________;②___________________。
(3)蝗蟲的觸角共有______對、翅共有______對、足共有_____對,其中適于跳躍的足是發(fā)達(dá)的[ ]___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決.
(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在___________中一晝夜.
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置___________實(shí)驗(yàn).這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是___________.
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在___________下幾個(gè)小時(shí).
(4)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有___________. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么作為重要支持依據(jù):( )
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物,被稱為“田園衛(wèi)士”.請運(yùn)用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識填空.
(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實(shí)際上是蛙在求偶.
(2)如圖中青蛙的現(xiàn)象,有利提高受精率.
(3)青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在中進(jìn)行.
(4)稻田中的青蛙主要捕食 , 是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問題,請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識作出解釋。
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過程,分別是_________________。
(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的________;血液中運(yùn)輸氧氣的是________。
(3)請將下圖中A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來。
_______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)。請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:
(1)醉酒者常表現(xiàn)為動(dòng)作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻醉了________造成的。
(2)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部分最可能是________。
(3)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的________(填序號并答出所有可能性)。
(4)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為下面較為科學(xué)的急救方法是________。
A. 用手指壓住a端血管,并用紗布包扎 B. 用手指壓住c端血管,并用紗布包扎
C. 用手指壓住ac兩端血管,用紗布包扎 D. 不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(5)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下隱患,而且長期如此最有可能損傷________,使聽力漸進(jìn)式減退。
①外耳道、诠哪ぁ、勐犘」恰、芏仭、萋犛X神經(jīng)、蘼犛X中樞
A. ①② B. ②④ C. ②⑤ D. ③⑥
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