【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物,被稱為“田園衛(wèi)士”.請(qǐng)運(yùn)用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)填空.
(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實(shí)際上是蛙在求偶.
(2)如圖中青蛙的現(xiàn)象,有利提高受精率.
(3)青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在中進(jìn)行.
(4)稻田中的青蛙主要捕食 , 是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙.
【答案】
(1)雄
(2)抱對(duì)
(3)水中
(4)害蟲
【解析】解:(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實(shí)際上是雄蛙在求偶.(2)如圖中青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象,有利提高受精率.(3)青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中中進(jìn)行.(4)稻田中的青蛙主要捕食害蟲,是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙.
所以答案是:(1)雄(2)抱對(duì)(3)水中(4)害蟲
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了動(dòng)物行為的定義與意義和兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng);意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來,是動(dòng)物最基本的行為方式;兩棲動(dòng)物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個(gè)人從生命的誕生到個(gè)體的發(fā)育,都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān).
(1)如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細(xì)胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系,請(qǐng)將其填寫完整:①是;②是;③是 .
(2)請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
④中的性染色體是 .
⑤中的性染色體組成是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是( )
①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)
A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“草盛豆苗稀”與“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”都說明了
A. 環(huán)境對(duì)生物的作用 B. 生物對(duì)環(huán)境的影響
C. 生物對(duì)外境的適應(yīng) D. 生物與環(huán)境相互作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力來源,血管是血液流動(dòng)的管道.血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物.認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識(shí)和輸血原則,有利于保障生命安全.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空.
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是 , 同時(shí)它也是體循環(huán)的起點(diǎn).
(2)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為循環(huán).
(3)某同學(xué)上體育課時(shí),不小心導(dǎo)致手腕處出血,血液速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血.
(4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時(shí),醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時(shí)針頭插入的是血管,同時(shí)輸入的血液是型血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用觀察法研究動(dòng)物的行為,必須讓動(dòng)物處于
A. 實(shí)驗(yàn)條件下 B. 研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下
C. 養(yǎng)殖條件下 D. 自然狀態(tài)下
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