9．春回大地，萬物復(fù)蘇，市民廣場鮮花陸續(xù)綻放．花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．

解答 解：綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成的，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．
故選：C．

點(diǎn)評 掌握綠色開花植物是由六大器官構(gòu)成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（　�。�
A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢
B．試管嬰兒胚胎發(fā)育的部位是女性的子宮
C．母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)，為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
D．在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家曾對世界上最深的海溝--馬里亞納海溝進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚、蝦，但沒有植物，其主要原因是（　�。�
A．無二氧化碳B．無陽光C．水溫太低D．無土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生長狀況相同的植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，制成圖甲．請回答下列問題．
（1）乙圖是29℃時(shí)，該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則a、b、c三點(diǎn)光合作用最弱的是a，b點(diǎn)的含義是29℃時(shí)，此光照強(qiáng)度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等．
（2）實(shí)驗(yàn)中，葉在28℃時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是7毫克．
（3）若溫度由28℃升高到29℃，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置下方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2016年12月起，我國人感染H7N9禽流感病例數(shù)急速上升．據(jù)國家衛(wèi)計(jì)委疾病預(yù)防控制局發(fā)布的數(shù)據(jù)，僅2017年1月，全國共報(bào)告人感染H7N9禽流感發(fā)病數(shù)192例，死亡者79人．該病是由甲型H7N9流感病毒引起的呼吸道傳染病，下列說法錯誤的是（　　）
A．侵入人體的甲型H7N9流感病毒可以稱為抗原
B．將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療，這一措施屬于控制傳染源
C．與患者密切接觸的人屬于傳染源，也需要進(jìn)行隔離觀察
D．甲型H7N9禽流感病毒的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是①
B．③處細(xì)胞呈正方形且具有大液泡
C．④始終保持原來的形狀是因?yàn)楦诩?xì)胞能不斷分裂
D．根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度會導(dǎo)致根毛細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的研究裝置研究溫度對光合作用的影響，并繪制了離開葉室的氣體中 CO2 濃度隨溫度變化圖，如圖乙所示．

（1）當(dāng) CO2 檢測儀檢測出進(jìn)入葉室的氣體中 CO2 濃度高于離開葉室的氣體，則葉的光合作 用強(qiáng)度大于（選填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用．圖乙中 ab 段范圍 內(nèi)，隨 著 溫 度 的 升 高，離開葉室的氣體 中  CO2濃 度下降的原因 是光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生CO2的差值變大．
（2）小樂認(rèn)為，只利用如圖甲所示的裝置還不能準(zhǔn)確反映溫度對光合作用的影響，需要 增加該實(shí)驗(yàn)的對照組，請寫出設(shè)置對照組的操作．選取生長情況相仿的同種植物，按圖甲組裝裝置，并放于黑暗的環(huán)境中，用CO2檢測儀測定不同溫度時(shí)離開葉室氣體中CO2的濃度值
（3）小桐認(rèn)為，用該方法測定離開葉室的氣體中 CO2 濃度，隨著溫度升高，即使植物吸收 CO2的量不發(fā)生變化，測定的數(shù)值也會變小一些，你認(rèn)為小桐的理由是溫度升高，植物蒸騰作用增強(qiáng)，使空氣中的水分含量增加，導(dǎo)致離開葉室的氣體中CO2濃度下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下列五種是日常生活中常食用的蔬菜：①青菜②蘿卜③馬鈴薯④花菜⑤蠶豆．
其中主要食用葉的是①青菜；
主要食用其莖的是③馬鈴薯；
主要食用其根的是②蘿卜；
主要食用其花的是④花菜；
主要食用其果實(shí)的是⑤蠶豆．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化和循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程），請據(jù)圖回答問題：

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被吸收 的過程．
（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓的擴(kuò)大和縮小主要與肋間肌 和膈肌的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)．
（3）D過程是肺泡 與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進(jìn)入血液后主要與血紅蛋白  結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處．
（4）尿素、多余的水分和無機(jī)鹽，除了通過泌尿系統(tǒng) 形成尿液排出外，也能通過皮膚中的汗腺以分泌汗液的形式排出．

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同步練習(xí)冊答案