18.下列五種是日常生活中常食用的蔬菜:①青菜②蘿卜③馬鈴薯④花菜⑤蠶豆.
其中主要食用葉的是①青菜;
主要食用其莖的是③馬鈴薯;
主要食用其根的是②蘿卜;
主要食用其花的是④花菜;
主要食用其果實(shí)的是⑤蠶豆.

分析 常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官.花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān),稱作生殖器官.

解答 解:青菜的葉子屬于營養(yǎng)器官,富含營養(yǎng)物質(zhì),對于青菜我們主要食用其葉;蘿卜得的根富含營養(yǎng)物質(zhì),我們主要食用蘿卜的根;馬鈴薯的塊莖中含有營養(yǎng)物質(zhì),所以我們主要食用馬鈴薯的莖;花菜的花富含營養(yǎng)物質(zhì),我們主要食用花菜的花;蠶豆的果實(shí)中種子營養(yǎng)豐富,我們食用蠶豆的果實(shí).
故答案為:①青菜;③馬鈴薯;②蘿卜;④花菜;⑤蠶豆

點(diǎn)評 掌握綠色開花植物的六大器官.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示為蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過程,關(guān)于二者發(fā)育過程的敘述錯  誤的是( 。
A.蝗蟲的 發(fā)育過程 經(jīng)過四個(gè)階段
B.蝗蟲的 發(fā)育過程為不完全變態(tài)
C.菜粉蝶的 發(fā)育過程為完全變態(tài)
D.菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.春回大地,萬物復(fù)蘇,市民廣場鮮花陸續(xù)綻放.花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)探究過程一般包括“觀察現(xiàn)象→提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)→記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果→得出結(jié)論”等步驟.小樂在研究燕麥生長是否具有向光性現(xiàn)象時(shí),列出了如表所示甲、乙、丙、丁四個(gè)敘述. 以下說法正確的是(  )
 敘述
窗臺上的盆栽燕麥幼苗為何向窗外彎曲
或許是單向光刺激引起燕麥幼苗彎曲生長
改變燕麥幼苗的光照環(huán)境,進(jìn)行有無單向光刺激的對照,觀察燕麥幼苗的生長和彎曲情況
燕麥幼苗的生長具有向光彎曲的特性
A.甲為提出問題,丙為觀察現(xiàn)象
B.甲為作出假設(shè),丁為記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.乙為提出問題,丙為設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)
D.乙為作出假設(shè),丁為得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“藕斷絲連”中的絲屬于( 。
A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.分生組織D.機(jī)械組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在果樹的“坐果”時(shí)期,果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮(即“環(huán)剝”),這樣可以增加果實(shí)產(chǎn)量,其原理是( 。
A.促進(jìn)果樹生根B.防止了害蟲的侵害
C.限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸D.限制了水和無機(jī)鹽向莖葉運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體吸氣時(shí)不會發(fā)生的是(  )
A.氣壓降低B.胸廓縮小C.膈肌收縮D.肋間外肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.亞洲人屬于蒙古利亞人種.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.楊梅是海寧的特產(chǎn)之一.以下關(guān)于楊梅的說法正確的是( 。
A.用種子繁殖,能確保楊梅的優(yōu)良特性代代相傳
B.摘除楊梅樹的頂芽,可以擴(kuò)大樹冠,有利于增加產(chǎn)量
C.掛果時(shí)晝夜溫差越小,楊梅的含糖量越高
D.楊梅果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來的

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同步練習(xí)冊答案