分析 (1)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
(2)三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類(lèi)型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無(wú)細(xì)胞核 | 無(wú)(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無(wú) |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個(gè)/L | 最小 100~300×109個(gè)/L |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:(1)唾液腺分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶能把淀粉消化為麥芽糖;胰腺分泌的胰液,腸腺分泌的腸液,腸液和胰液含有多種消化酶,能把淀粉、麥芽糖等消化為葡萄糖.因此,①②③過(guò)程所需的酶是由唾液腺胰腺、腸腺等消化腺分泌的.過(guò)程②③發(fā)生的主要部位是小腸.
(2)血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)一種紅色含鐵的蛋白質(zhì).它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方又容易與氧分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能.因此空氣中的⑤(氧氣)在血液中依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸.
(3)肺泡和外界的氣體交換被稱(chēng)為肺通氣.吸氣時(shí),肋間肌、膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,這時(shí)肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,完成吸氣;呼氣時(shí)正好相反.因此肺的通氣是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:唾液腺、胰腺、腸腺;小腸
(2)紅細(xì)胞
(3)肺的通氣;呼吸運(yùn)動(dòng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉的消化過(guò)程、血細(xì)胞的功能以及肺泡和外界的氣體交換過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛和羊在爭(zhēng)奪牧草 | |
B. | 真菌和藻類(lèi)一起共生 | |
C. | 烏賊遇到危險(xiǎn)噴出墨汁 | |
D. | 蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂,群體成員分工合作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 | B. | 軟骨層 | ||
C. | 骨髓 | D. | 骨密質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 氧氣 | C. | 溫度 | D. | 陽(yáng)光 |
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