3．如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來；莖和葉由圖中的D發(fā)育而來．（全填字母）
（2）蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是E、J．（填字母）
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色是圖中胚乳部分，證明玉米種子成分中含有淀粉．

分析 蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過蠶豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)
蠶豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳
玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳
觀圖可知：A和H是胚軸、B和I是胚根、C是種皮、D和G是胚芽、F是種皮和果皮、J是胚乳、E和K是子葉，據(jù)此解答．

解答 解：（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B胚根發(fā)育而來，莖和葉由圖中的D胚芽發(fā)育而來，胚由組成D胚芽、A胚軸、B胚根和E子葉；
（2）蠶豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里；所以蠶豆和玉米種子中，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是E和J；
（3）由于玉米種子的J胚乳中含有大量淀粉，如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，會(huì)變成藍(lán)色．
故答案為：
（1）B；D；
（2）E、J；
（3）淀粉；

點(diǎn)評(píng) 掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．一粒種子改變整個(gè)世界!中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻（擁有抗倒伏、抗蟲害等許多優(yōu)良性狀）培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量．
（1）利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，說明生物具有C
A．應(yīng)激性    B．適應(yīng)性    C．遺傳性    D．變異性
（2）“超級(jí)雜交水稻”的優(yōu)良性狀是由基因決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人在跑步時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能加強(qiáng)，同時(shí)呼吸變急、心跳加快，整個(gè)一系列的變化是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系、協(xié)同，使人體成為一個(gè)整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．常常見到，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后會(huì)迅速返回巢穴．不一會(huì)兒一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)．螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？小敏猜想：
A．可能螞蟻有特殊的認(rèn)方向的本領(lǐng)；
B．可能螞蟻會(huì)在路上留下氣味作標(biāo)記；
小敏用大紙板箱飼養(yǎng)了一窩螞蟻，并且經(jīng)常旋轉(zhuǎn)紙板箱．一段時(shí)間后，在離飼養(yǎng)箱（蟻穴）稍遠(yuǎn)些的地方放置一些食物，蟻群中派出的其中幾只偵察蟻，發(fā)現(xiàn)了這些食物，于是同去后，大批工蟻就出來搬運(yùn)食物了．小敏在偵察蟻返巢的路上事先放好一張張的紙片（如圖甲），讓它從上面爬過．待大批工蟻出洞時(shí)，取走了中間的一些紙片．

（1）如果，大批螞蟻不能方便地到達(dá)食物處，猜想B成立．
（2）如果，螞蟻是靠留下氣味作標(biāo)記，則當(dāng)工蟻出洞時(shí)，小敏把紙片排成如圖乙的形狀，螞蟻的行為是螞蟻沿著紙片轉(zhuǎn)圈．
（3）小敏用自己飼養(yǎng)的螞蟻，而不是去尋找現(xiàn)成的螞蟻窩觀察的原因是：減少外界因素的干擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：（填字母）

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來；莖和葉由圖中的D發(fā)育而來；胚由ABDE組成．
（2）蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的分別是E、J．
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的J．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有性生殖和無性生殖的最大區(qū)別是（　　）
A．是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞
B．親代是否有性別區(qū)別
C．后代是否有性別區(qū)別
D．是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)形成受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)工作者已經(jīng)能應(yīng)用一項(xiàng)嶄新神奇的克隆技術(shù)培育出動(dòng)物新個(gè)體．1997年，英國(guó)科學(xué)家用該項(xiàng)技術(shù)培育出了世界上第一只克隆羊--多莉，一時(shí)間轟動(dòng)全球．以下是多莉綿羊的培育過程．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）
A．多莉產(chǎn)生的受精和生殖方式分別是體外受精、卵生
B．重組細(xì)胞發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來自乙綿羊卵細(xì)胞中的卵黃
C．因?yàn)橛惺芫^程，所以克隆屬于有性生殖
D．多莉的外形特征與丙綿羊相似

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．螞蟻在尋找食物的過程中，頭部的觸角象天線似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，螞蟻的觸角有什么作用呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物．
某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將40只螞蟻平均分成A、B兩組，A組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只，B組為剪去觸角的螞蟻20只．
回答下列問題：
（1）完成上面的空格．
（2）該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法錯(cuò)誤的A．
A．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)         B．修改假設(shè)
C．重新實(shí)驗(yàn)                D．進(jìn)一步查找相關(guān)資料．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖是否受酸堿性影響呢？科學(xué)興趣小組找來面包，探究細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與酸堿性的關(guān)系．在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液，分別放入一塊等大的面包．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量有液體的酸堿性（寫出一個(gè)即可）．
（2）下表是興趣小組觀察后記錄的細(xì)菌數(shù)，“+”的多少表示細(xì)菌數(shù)量的多少．
培養(yǎng)皿A（酸液）B（蒸餾水）C（堿液）
細(xì)菌數(shù)目++++++++
實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：該細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受酸堿性的影響．
（3）小組成員中有人提出，是不是所有的細(xì)菌都適合在中性環(huán)境中生長(zhǎng)呢？他們通過查資料獲得甲、乙、丙三種細(xì)菌與酸堿性的關(guān)系圖．下列分析正確的是ACD（答案不止一個(gè)）．（備注：PH的大小代表液體不同的酸堿性．PH=7中性，PH＞7堿性，PH＜7酸性；）

A、甲細(xì)菌對(duì)酸堿性的適應(yīng)范圍最廣
B、乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中不能生長(zhǎng)
C、乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生活
D、不同細(xì)菌生活環(huán)境對(duì)酸堿性的要求是不同的．

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