【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請分析:
(1)兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,生物學(xué)上這種現(xiàn)象稱為生物的;黑色和棕色是顯性性狀的是
(2)如果用A和a表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述棕牛的基因組成是
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Aa)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是

【答案】
(1)變異;黑色
(2)aa
(3)75%
(4)AA
【解析】解:(1)生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異,因此生物學(xué)上這種現(xiàn)象稱為生物的變異.根據(jù)遺傳規(guī)律親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,可以判斷題干“兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛”可知:黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀.(2)由遺傳圖解可知:親代黑牛的基因組成是Aa×Aa;棕色小牛的基因組成aa.如圖所示: (3)由遺傳圖解可知:兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是75%.(4)已知雌牛的基因組成為Aa,如果雄牛的基因組成是aa或Aa,后代個體中會出現(xiàn)棕色牛,如果雄牛的基因組成是AA,則后代的基因是AA或Aa,全部是黑色牛;因此,由題干“用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Aa)交配,共出生20頭小牛,全部為黑色”可知:該雄牛的基因組成是AA的可能性最大.
所以答案是:(1)變異;黑色;(2)aa;(3)75%(4)AA
【考點精析】關(guān)于本題考查的基因與性狀遺傳和基因在親子代間的傳遞,需要了解相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd;基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞,精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題([ ]里填序號,橫線上寫名稱).
(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[] , 高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的.
(2)圖中屬于霉菌的是[]和[],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由構(gòu)成的.
(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[]、[]內(nèi).
(4)圖中生物屬于單細胞生物的有[]和[].

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)魚的水缸如果長時間不換水,缸的內(nèi)壁會出現(xiàn)綠膜,水會變成綠色,原因是( )

A. 水被細菌污染,細菌在里面大量繁殖造成的

B. 魚排出的糞便是綠色的

C. 水中長出了大量的綠色的細菌

D. 水中長出了大量的綠色微小的藻類植物

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【題目】某些地方人參瀕危的原因是( )

A.很難繁殖B.環(huán)境污染C.森林被伐D.過度采挖

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【題目】下列哪種不是動物傳遞信息的方式

A.動作 B.聲音 C.氣味 D.心理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.清根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題:

(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣沒置對照實驗?
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實驗裝置置于環(huán)境中,其目的是為了防止植物進行 作用.
(3)在實驗過程中,鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,這是葉片進行作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的自下而上運輸來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“檢測手上的細菌和真菌”的探究實驗步驟,根據(jù)實驗回答問題,并將每小題正確答案的序號填在后面的號內(nèi).
(1)在同學(xué)C的操作中,培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,必須進行高溫處理,原因是( )
A.可以殺死其中的細菌
B.可以使菌落長得更好
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基
D.可使培養(yǎng)基營養(yǎng)更豐富
(2)同學(xué)C在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是( )
A.防止實驗達不到效果
B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過少
C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過多
D.進行對照
(3)同學(xué)C說:“用無菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”,這樣做相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的( )
A.殺菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.恒溫處理
(4)同學(xué)D說“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況”,你對菌落的理解是( )
A.由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
B.是一個細菌或真菌生長后的個體
C.是細菌或真菌生長的地方
D.是細菌和真菌的個體大小
(5)實驗成功后,觀察到的結(jié)果是( )
A.培養(yǎng)皿A沒有菌落生長
B.培養(yǎng)皿B中沒有菌落生長
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒有菌落生長
D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長
(6)根據(jù)本次探究活動,你認為細菌和真菌的生活必須具有的基本條件是( )
A.水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營養(yǎng)物質(zhì)、陽光
C.營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗
D.營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
(7)根據(jù)本次探究活動,請你判斷不可能有細菌和真菌的環(huán)境是( )
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經(jīng)過高溫滅菌并密封的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖解表示多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,請你填寫完整

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男女生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生生殖細胞的器官分別是

A.睪丸和卵巢 B.睪丸和子宮 C.附睪和卵巢 D.輸精管和輸卵管

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