分析 (1)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
(2)無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;
(3)脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
解答 解:(1)在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動物,另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的單細(xì)胞藻類植物.在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界.
(2)由兩幅圖對比可知,A是原始生命,B是兩棲類,C是裸子植物.
(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是:生活環(huán)境由從水生到陸生,結(jié)構(gòu)由從簡單到復(fù)雜,分類地位由低到高的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.
(4)鄭氏始孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為鳥類可能起源于古代的爬行類,自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的核心.
故答案為:
(1)原始生命;原始海洋;營養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物);界
(2)裸子植物;
(3)從水生到陸生;由簡單到復(fù)雜
(4)爬行類.
點(diǎn)評 這部分知識是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣 | |
B. | 圖中C表示的是肺 | |
C. | 圖中E表示的是膈肌 | |
D. | 此模型能演示胸廓的前后徑、左右徑的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦的重量迅速增加 | B. | 腦和內(nèi)臟功能趨于完善 | ||
C. | 性發(fā)育和性成熟 | D. | 身高和體重突增 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 氧氣 | C. | 有機(jī)物 | D. | 無機(jī)鹽 |
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