【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)_____。
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在_____。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是_____,實(shí)驗(yàn)組是_____。
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是_____。
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是_____。
【答案】溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響 室溫下 甲 乙 溫度 溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響
【解析】
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)問(wèn)題“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”,作出的假設(shè)是:溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響。。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”實(shí)驗(yàn)中的唯一不同的變量是溫度,所以把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫下。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。因此該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙。
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是溫度,除此之外其他條件都應(yīng)相同,這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的單一變量原則。
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,得出的結(jié)論是:溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系最常見(jiàn)的是( 。
A. 吃與被吃 B. 相互利用 C. 互惠互利 D. 相互競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中______是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和________________組成。
(2)上圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:B無(wú)成形的________________。它的繁殖方式是__________生殖。
(3)圖E中的a是__________,圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(4)上圖中的__________(填字母)可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。
(5)圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖,與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在__________進(jìn)行( 。
A. 水中和陸地 B. 水中 C. 陸地上 D. 母體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題,李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌
B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌
D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天到來(lái),花紅柳綠。如圖是“桃的花和果實(shí)”的示意圖。
(1)請(qǐng)據(jù)圖回答:5是_____、6是_____、5、6合稱_____、7是____、8是____、9是____、7、8、9合稱_____。
(2)圖二表示的是桃的果實(shí)。其中A是_____,是由_____發(fā)育來(lái)的,B是種子,是由_____發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)忘記操作次序,請(qǐng)幫忙選出正確步驟
A.④③①② B.③④②①
C.③④①② D.④③②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是 “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)請(qǐng)將圖中操作環(huán)節(jié)進(jìn)行正確排序___________________________。
(2)小明同學(xué)用帶有“福”輪廓字樣的黑紙片,對(duì)同一葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理,請(qǐng)你預(yù)測(cè):他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,葉片上的“福”輪廓字樣會(huì)呈現(xiàn)________色,原因是__________________
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