10.番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.如圖是番茄的生活史示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)人們合理密植番茄是應(yīng)用了光合作用的原理,常常給番茄植株松土,其目的是促進根的呼吸作用,番茄生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是補充氮肥.
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:1→4發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉和受精;當切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多5,應(yīng)該是由3中的[B]胚珠發(fā)育而來的.5中胚的發(fā)育形成6.
(3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是保護組織、營養(yǎng)組織和機械組織.
(4)番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條,那么圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是12條.番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成是RR或Rr.
(5)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀..

分析 圖示為綠色植物的生長發(fā)育圖;分析圖示可知,1是花,2是雌蕊,3是子房,4是果實,5是種子,6植物體.

解答 解:(1)合理密植,充分利用光照,促進植物的光合作用,從而提高產(chǎn)量.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)該經(jīng)常松土,這樣可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長.番茄植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃,是缺氮肥的重要表現(xiàn),所以應(yīng)補充氮肥.
(2)一株綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個生理活動是傳粉和受精;當切開4果實時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多5種子,種子是由3子房中的B胚珠發(fā)育而來的.種子中的胚是新植株的幼體,將來發(fā)育成新的植物體.
(3)植物的組織主要有:保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等;吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是保護組織,營養(yǎng)組織,機械組織.
(4)生物體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的,在形成生殖細胞的時候,成對的染色體要分開,即減少一半,這樣才能保證由生殖細胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變,如番茄體細胞的染色體數(shù)目是24 條,那么,圖中4的細胞中染色體數(shù)目是24條,則卵細胞的染色體數(shù)目是12條.生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.如番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是RR或Rr.
(5)我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
故答案為:
(1)光合作用;促進根的呼吸作用;補充氮肥;
(2)傳粉和受精;B胚珠;胚;
(3)保護組織;機械組織;
(4)12;RR或Rr;
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù);基因控制性狀.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,碘是合成甲狀腺激素的原料,如果食物中缺少,就會得地方性甲狀腺腫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.生物圈的范圍
Ⅰ生物圈的概念
地球表面適合生物生存的一地方.
Ⅱ范圍以海平面來劃分,上下各約10千米的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
Ⅲ組成及生物
(1)名稱:大氣圈.
①組成:氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體.
②生物:能飛翔的能飛翔的昆蟲和鳥類,還有細菌等微小生物.
(2)名稱:水圈.
①組成:地球上的全部海洋和江河湖泊.
②生物:大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層中.
(3)名稱:巖石圈.
①組成:地球表層的固體部分,是一切陸生生物的“立足點”.
②生物:多姿多彩的花草樹木,形形色色的各類昆蟲,種類繁多的飛禽走獸,形態(tài)各異的水生生物,無處不在的真菌、細菌,等等.

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5.如圖是某學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)對微生物的認識,你不認可的是( 。
A.甲是細菌,都是單細胞生物,與真菌細胞的主要區(qū)別是無細胞核
B.乙是酵母菌,它屬于真菌,它正在進行出芽生殖,可以利用可以利用它發(fā)酵釀制酒釀
C.丙是病毒,它無細胞結(jié)構(gòu),只能寄生,專門寄生在動物體內(nèi)
D.丁是曲霉,它屬于多細胞真菌,它通過產(chǎn)生孢子進行無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,酵母菌在釀造業(yè)、奶制品、焙烤食品等方面有著飛速的發(fā)展.酵母菌屬于兼性厭氧菌,如果其有氧呼吸和無氧呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳,則所消耗的葡萄糖之比為( 。
A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.醫(yī)生從小王消化道的某器官中取出少量液體,經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì).則該器官是圖中的(  )
A.1B.2C.4D.5

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)的代謝廢物,人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系,根據(jù)下面的示意圖回答問題:

(1)小腸是消化的主要場所,與此功能相適應(yīng)圖一中4和6分泌的消化液會進入十二指腸.
(2)若圖二中的C代表肺泡,當肋間肌和膈肌都收縮時,圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為A>B>C
(3)肺泡中的氧氣擴散進入血液后,隨著血液循環(huán)到達圖三,氧氣從進入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為②→⑨→⑩→⑦(用數(shù)字和箭頭表示),然后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞參與分解有機物
(4)根據(jù)圖四寫出尿素進入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)①→③→④→⑥→⑧(用數(shù)字和箭頭表示)
(5)圖四中③、④、⑧三處的液體中都含有的成分是水、無機鹽、尿素.

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20.如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.【1】分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B.【4】和【5】都有吸收功能
C.【2】是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
D.【3】分泌的消化液是胰島素

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同步練習(xí)冊答案