2.人體各系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),完成各種生命活動(dòng).如圖中A、B、C、D表示人體的系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)完成①過程,血液中營養(yǎng)物質(zhì)增加.
(2)在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟.
(3)⑤過程表示發(fā)生在血液和組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換.

分析 圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);①、②、③、④、⑤分別表示吸收、肺的通氣、排遺、排泄、組織細(xì)胞的氣體交換等人體的生理過程.

解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,圖示中過程①為吸收;各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上沒有吸收能力,胃只能吸收少量的水和酒精,小腸是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機(jī)鹽、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的,大腸只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和一部分維生素,因此完成①過程,血液中營養(yǎng)物質(zhì)增加.
(2)C為血液循環(huán)系統(tǒng),包括心臟和血管兩部分,心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠自動(dòng)節(jié)律性收縮,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.
(3)⑤過程表示血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換,由于組織細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中.因此“血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換”,使動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血.
故答案為:(1)營養(yǎng)物質(zhì)     
(2)心臟
(3)血液;組織細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 此題通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.少年兒童患佝僂病,是因?yàn)楣侵腥鄙倭耍ā 。?table class="qanwser">A.蛋白質(zhì)B.鐵C.維生素DD.鈣

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試管加入物質(zhì)溫度碘液檢驗(yàn)
1淀粉糊+唾液37℃不變藍(lán)
2淀粉糊+唾液0℃變藍(lán)
A.需要適宜的酸堿度B.能將淀粉分解成麥芽糖
C.需要適宜的溫度D.需要有碘液的存在

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12.如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣.
(2)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水將向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)小剛同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
試管與臺(tái)燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))6025105
由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).

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9.在被二氧化硫嚴(yán)重污染的環(huán)境中,下列最先可能死亡的植物是(  )
A.B.C.D.

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10.春天,萬花齊開,人們喜歡去郊外欣賞美麗的桃花;夏天,又脆又甜的桃子又是人們喜愛的水果,由一朵桃花變成一個(gè)桃子,發(fā)生了十分奇妙的變化.請(qǐng)同學(xué)們回答下列問題:
(1)一朵桃花有很多結(jié)構(gòu),其中重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(2)如圖所示,將來發(fā)育成桃子的是⑥.(填序號(hào))
(3)桃花在進(jìn)行傳粉時(shí),花粉會(huì)落到②(填序號(hào))上,通過它的識(shí)別,才能進(jìn)一步萌發(fā)出花粉管.

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