分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原;
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì).
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的只能對特定的病原體有免疫作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來就有的,能對多種病原體有免疫作用.
解答 解:(1)禽流感病毒引起禽流感,因此H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體.患H7N9型禽流感的禽類是能夠散播病原體的動物,因此從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源.
(2)“專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉”,可以提高身體的免疫力,避免傳染病的感染,因此這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于保護(hù)易感人群;“建議食用禽肉蛋時要充分煮熟”,可以防止通過禽肉蛋傳播病原體,因此這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑.
(3)“從傳染病類型來看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣”,都通過空氣、飛沫傳播,因此屬于呼吸道傳染。
(4)“如果研制成功H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力.在此過程中,注射進(jìn)入人體內(nèi)的疫苗作為抗原當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,”,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,“它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的”,只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;傳染源
(2)保護(hù)易感人群;切斷傳播途徑
(3)呼吸道
(4)淋巴;抗體;特異性
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念、傳染病的流行環(huán)節(jié)、預(yù)防措施、疫苗免疫的原理和特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴是兩棲動物 | |
B. | 蜥蜴的體溫是恒定的 | |
C. | 蜥蜴的體色是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
D. | 蜥蜴的性狀不受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈的官腔大,管壁彈性小 | B. | 靜脈內(nèi)血液從分支流向主干 | ||
C. | 靜脈內(nèi)血液由遠(yuǎn)心端流向近心端 | D. | 靜脈分布大多較淺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過此過程可以說明脊髓具有傳導(dǎo)和反射的功能 | |
B. | 從反射類型來看,該反射是條件發(fā)射 | |
C. | 若④處受損,其它部分正常,小腿叩擊時無感覺 | |
D. | 神經(jīng)沖動傳遞的方向:①→②→③→④→⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康是指身體上、心理上和社會適應(yīng)的良好狀態(tài) | |
B. | 告別不良的生活方式才可能擁有健康 | |
C. | 健康就是不生病 | |
D. | 我們應(yīng)從消極被動地治療疾病變?yōu)榉e極主動地呵護(hù)健康 |
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