【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索,下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中所示扦插屬于無性生殖
B. 圖中嫁接成活的關(guān)鍵是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合
C. 圖中所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是胚盤
D. 圖中胎兒通過2從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧
【答案】B
【解析】
生物的生殖分為有性生殖和無性生殖。有性生殖是指由親本產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式?梢苑譃椋分裂生殖(細(xì)菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨類等)、營養(yǎng)生殖(草莓匍匐莖等)。
甲圖的扦插不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖,A正確。嫁接時,被接上去的芽或枝叫a接穗,被接的植物叫b砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活,B錯誤。圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,2胚盤是胚胎發(fā)育的場所,將來發(fā)育成雛鳥,C正確。丁圖中胎兒通過2胎盤、3臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過2胎盤、3臍帶經(jīng)母體排出體外的,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷,圖一中 ________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,它是由染色體上的__________控制的。
(3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是_____________。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅果蠅,為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee,該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
方案一:從圖二實驗的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機(jī)選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認(rèn)為方案______是可行的,理由是①若雜交后代__________________________,則該果蠅的基因組成為EE,②若雜交后代__________________________________,則該果蠅的基因組成為Ee。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對如圖食物網(wǎng)的分析,錯誤的是( 。
A. 要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境
B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會先增多后減少
D. 該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
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