1.當(dāng)1吸水膨脹,植物蒸騰作用加強(qiáng)時(shí),2的狀態(tài)是( 。
A.張開B.閉合C.半張開半閉合

分析 當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),細(xì)胞向外彎曲,氣孔張開,而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時(shí),壁拉直,氣孔關(guān)閉;可見氣孔運(yùn)動(dòng)的原因主要是保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起的.
圖中:1是保衛(wèi)細(xì)胞,2是氣孔.據(jù)此解答.

解答 解:觀圖可知:保衛(wèi)細(xì)胞總是兩兩相對(duì)而生,圍成的空腔是氣孔,當(dāng)1保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),細(xì)胞向外彎曲,2氣孔就張開;反之氣孔就關(guān)閉.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.同時(shí)理解保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,我們制作的標(biāo)本是(  )
A.臨時(shí)切片B.臨時(shí)涂片C.臨時(shí)裝片D.以上都不是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于篩管的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.木本植物莖中有篩管,篩管分布在靠近樹皮的一側(cè)
B.篩管是從下向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的管道
C.水果中貯存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)來(lái)貯存的
D.篩管能把葉制造的有機(jī)物運(yùn)到根部及其余地方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.證明“在有光條件下氧氣是由綠色植物釋放出來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置是圖中的( 。
A.甲與乙B.甲與丙C.甲與丁D.乙與丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察時(shí),所要觀察的生物材料必須是( 。
A.便于放置在顯微鏡上B.薄而透明
C.不易污染目鏡D.易于染色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)動(dòng)物的說(shuō)法,正確的是( 。
A.動(dòng)物直接或間接地以植物為食,這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的
B.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行
C.如果地球上蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,因?yàn)槊鄯淇梢詭椭参飩鞣、傳播種子
D.人為大量捕殺某種動(dòng)物,或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物,都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.動(dòng)物與植物的顯著區(qū)別:動(dòng)物不能像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,只能靠攝取食物來(lái)獲得現(xiàn)成的有機(jī)物,從而維持生存和繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某人的尿液中有一定量的葡萄糖,可診斷為下列哪種激素分泌不足( 。
A.胰島素B.生長(zhǎng)激素C.甲狀腺激素D.性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.木本植物莖從外到內(nèi)是由樹皮,形成層和木質(zhì)部、髓構(gòu)成的,木本植物莖內(nèi)具有形成層,所以能逐年加粗.

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同步練習(xí)冊(cè)答案