分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程示意圖,a、b分別表示消化和吸收的過(guò)程,c表示人體細(xì)胞分解氧化有機(jī)物釋放能量共人體生命活動(dòng)的需要,d表示體內(nèi)的代謝廢物通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.
解答 解:(1)食物中含有的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收;在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.因此圖中a、b分別表示消化和吸收的過(guò)程;小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因?yàn)樾∧c有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;c過(guò)程表示的是人體的呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)氣體交換排出體外,這一器官是肺,肺是進(jìn)行氣體交換的主要器官.
(3)胰島素能夠調(diào)節(jié)糖代謝,降低血糖濃度.
(4)尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.當(dāng)血液由入球小動(dòng)脈流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液,而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和沒(méi)有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.由于腎小管重吸收了原尿中的大部分水,使尿液中尿素的含量最高.腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過(guò)器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
故答案為:(1)消化;吸收;小腸絨毛;(2)線粒體;肺;(3)胰島素;(4)腎小球的濾過(guò)作用;尿液;大分子蛋白質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意逐題做好分析.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霉菌 | B. | 酵母菌 | C. | 細(xì)菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給植物“打針輸液”是為植物提供生長(zhǎng)所需的水、無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 海帶沒(méi)有根莖葉的分化,其生長(zhǎng)所需的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都通過(guò)全身從周圍環(huán)境中吸收 | |
C. | 松的種子長(zhǎng)在球果中,但球果并不是松的果實(shí) | |
D. | 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分和充足的空氣,有的種子萌發(fā)還需要光照 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答問(wèn)題 不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
⑴.請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。
⑵.請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù):________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
食物鏈的開始總是 ,即食物鏈?zhǔn)菑?u> 開始的,食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B.生物部分和非生物部分
C.食物鏈和食物網(wǎng) D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察雞卵的結(jié)構(gòu),會(huì)發(fā)現(xiàn)受精的雞卵和未受精的雞卵最顯著的區(qū)別是( )
A.胚盤,色淺而小 B.胚盤,色濃而略大
C.胚胎,色淺而小 D.胚胎,色濃而略大
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