分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”作出的假設(shè)是:小麥萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)、(3)對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.因此,“探究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”,此實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度,除了溫度以外種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件(水分、空氣、光照等),種子自身?xiàng)l件(種子數(shù)量、大小、種類、飽滿程度)等都應(yīng)相同.
(4)乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫,如果加入乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,甲培養(yǎng)皿內(nèi)種子發(fā)芽,則得出的結(jié)論是小麥萌發(fā)需要適宜的溫度.
故答案為:(1)小麥萌發(fā)需要適宜的溫度(溫度能影響小麥萌發(fā))(合理作答)
(2)室溫(室內(nèi)或溫暖環(huán)境里)(合理作答)
(3)溫度;水分、空氣、光照等
(4)小麥萌發(fā)需要適宜的溫度(小麥萌發(fā)受溫度影響)(合理作答)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是構(gòu)成所有生物體的基本單位 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)貯存著生物全部的遺傳物質(zhì) | |
C. | 紅豆杉不具有的結(jié)構(gòu)層次是器官 | |
D. | 組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移栽時去掉部分枝葉 | B. | 給移栽植物打針輸液 | ||
C. | 在陰天或傍晚移栽植物 | D. | 對移栽后的植物進(jìn)行遮陽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水淹后的農(nóng)田及時排澇-促進(jìn)根部的呼吸作用 | |
B. | 幼苗移栽時根部留土坨-降低幼苗的蒸騰作用 | |
C. | 合理密植-提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜-提高地表溫度,保持土壤濕度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是女兒生命的起點(diǎn),形成的場所是輸卵管 | |
B. | ②是生長發(fā)育過程,此過程伴隨著細(xì)胞的分裂、生長和分化 | |
C. | 父親產(chǎn)生的精子中,性染色體一定是X染色體 | |
D. | 這對夫婦再生一個雙眼皮孩子的幾率是75% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
被子植物個體發(fā)育的順序是受精卵→胚→植株.
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