下面是多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次的圖解,相關(guān)敘述中正確的是( )
A. a過(guò)程指細(xì)胞分化,A層次是系統(tǒng),B層次是人體
B. a過(guò)程指細(xì)胞衰老,A層次是系統(tǒng),B層次是人體
C. a過(guò)程指細(xì)胞分裂,A層次是系統(tǒng),B層次是植物體
D. a過(guò)程指細(xì)胞生長(zhǎng),A層次是系統(tǒng),B層次是植物體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是某位同學(xué)設(shè)計(jì)的一份午餐食譜:大米飯、紅燒排骨、清燉豆腐。根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),你認(rèn)為應(yīng)該再添加下列哪項(xiàng)會(huì)使?fàn)I養(yǎng)更加合理( )
A.牛奶 B.小米粥 C.糖醋鯉魚(yú) D.素炒豆角
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列探究活動(dòng)中,不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響” B.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”
C.探究“植物對(duì)空氣溫度的影響” D.探究“種子的發(fā)芽率”
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)被送到肺部毛細(xì)血管經(jīng)肺排出體外的過(guò)程中,CO2會(huì)依次途經(jīng)圖中哪些結(jié)構(gòu)( )
A. 1→Ⅳ→Ⅱ→3 B. 2→Ⅳ→Ⅱ→3
C. 6→I→Ⅲ→4 D. 2→Ⅳ→Ⅱ→4
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
栽種農(nóng)作物時(shí)要“正其行,通其風(fēng)”(注:意思是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好“行向”,注意行距,合理密植,以利于空氣流通),以下不正確的解釋是( 。
A. 有利于充分利用光能
B. 有利于釋放氧氣,降低有機(jī)物消耗
C. 有利于吸收較多的二氧化碳,提高光合作用效率
D. 有利于通風(fēng)透光,提高光能利用率
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境( )
A. 居民在樓頂安裝太陽(yáng)能熱水器
B. 為增加土地資源,騰埋攤涂及填海造地
C. 生活污水不經(jīng)處理被排向大江或大海
D. 砍掉原來(lái)的山林,種植速生樹(shù),發(fā)展經(jīng)濟(jì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省靖江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
河蚌屬于水中生活的 動(dòng)物;河蚌用 呼吸,用 運(yùn)動(dòng).珍珠是由河蚌 的分泌物形成的.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省靖江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物興趣小組對(duì)某種植物進(jìn)行長(zhǎng)期觀察,并記錄其結(jié)構(gòu)特征如下表:
根據(jù)上表分析,此植物最可能是( 。
A. 被子植物 B. 裸子植物
C. 苔蘚植物 D. 蕨類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為模擬人體膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。與圖示表述相符合的是( )
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮 B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張 D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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