【題目】下列屬于扁形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物高等的特點(diǎn)是( )
A.扁形動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)B.扁形動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
C.扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)D.扁形動(dòng)物身體呈圓柱狀,利于運(yùn)動(dòng)
【答案】C
【解析】
(1)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔、有口無(wú)肛門(mén)。
(2)腔腸動(dòng)物的主要特征:生活在水中,身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén)。
A、扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物都有口無(wú)肛門(mén),A不符合題意。
B、扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),而不是輻射對(duì)稱(chēng),B不符合題意。
C、扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),腔腸動(dòng)物呈輻射對(duì)稱(chēng),因此扁形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物高等,C符合題意。
D、扁形動(dòng)物身體呈扁平利于運(yùn)動(dòng),而不是圓柱形,D不符合題意。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消化腔有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物是( )
①水螅 ②蝗蟲(chóng) ③渦蟲(chóng) ④沙蠶
A.①②B.①③C.②③D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些農(nóng)藥剛研制出來(lái)時(shí)對(duì)害蟲(chóng)有很強(qiáng)的殺傷力,長(zhǎng)期使用后,其殺蟲(chóng)力明顯下降,對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋最可能是
A.害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性B.害蟲(chóng)過(guò)度繁殖,數(shù)量太大
C.藥誘導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生定向變異D.農(nóng)藥選擇了有抗藥性變異的個(gè)體作為下一代的親本
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng).請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案,并回答問(wèn)題
(1)提出問(wèn)題:__________________________________?
(2)作出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。
(3)制定和實(shí)施計(jì)劃
①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽:洗手前、洗手后、空白對(duì)照
②打開(kāi)培養(yǎng)皿,三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。
③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下。
④“空白對(duì)照”組_____________________。
⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),一天后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù),并計(jì)算________________。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________________________________________。
(5)細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的關(guān)系很密切,有的對(duì)人類(lèi)有害,但有的對(duì)人類(lèi)是有益的.如人們往往在制作饅頭或面包時(shí),加入____________菌;利用有些真菌產(chǎn)生的____________殺死或抑制某些致病細(xì)菌,治療相應(yīng)的疾病。
(6)在本探究實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是________
A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,接種前需高溫滅菌處理
C.將指尖放在培養(yǎng)基上輕按一下,相當(dāng)于接種
D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是由八大系統(tǒng)構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體,每個(gè)系統(tǒng)都具有各自的功能。它們密切配合,相互協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。在八大系統(tǒng)中,具有調(diào)節(jié)功能的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)合理膳食的敘述,不正確的是( )
A.能夠滿(mǎn)足人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要
B.能夠滿(mǎn)足人體對(duì)生命活動(dòng)所需要的能量
C.食物中所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分比例合適,互相搭配合理
D.工作累時(shí)多吃含能量多的食物,工作輕松時(shí)以吃蔬菜水果類(lèi)食物為主
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】播種在土壤中的大豆種子,胚根首先突破種皮向地生長(zhǎng),發(fā)育成根,根不斷伸長(zhǎng),根生長(zhǎng)的原因是( )
A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B.分生區(qū)細(xì)胞的分化和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和成熟區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D.根尖以上部分的細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)多次發(fā)出霧霾黃色預(yù)警,很多群眾出現(xiàn)了呼吸系統(tǒng)疾病。這引起了人們對(duì)環(huán)境污染的廣泛關(guān)注。PM2.5是造成霧霾的主要因素,呼吸道對(duì)其幾乎沒(méi)有凈化作用。下列說(shuō)法不正確的是
A.PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物
B.PM2.5被吸入后,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病
C.減少霧霾、改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林
D.霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量低于氧氣含量
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