【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互________、相互________的關(guān)系。從而使生態(tài)系統(tǒng)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是___________。

【答案】 依賴(lài) 制約 生態(tài)平衡

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)維持這種相對(duì)穩(wěn)定，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)和相互制約的關(guān)系，因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人民至上、生命至上，是中國(guó)抗疫斗爭(zhēng)最醒目的價(jià)值導(dǎo)向。在2020年初至今的抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)率先有效阻斷了病毒的傳播，給世界各國(guó)樹(shù)立了榜樣。請(qǐng)你根據(jù)新型冠狀病毒（2019-nCoV）的結(jié)構(gòu)示意圖（圖一）和救治重癥患者使用的人工心肺機(jī)（ECMO）結(jié)構(gòu)示意圖（圖二），結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從傳染病學(xué)分析，新型冠狀病毒是引發(fā)新冠肺炎的________，從圖一可以看出，新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)單位的最大不同點(diǎn)是_______，該病毒進(jìn)行自我復(fù)制的模板是圖一中的[_____]______。

（2）從免疫學(xué)分析，注射疫苗是抵抗該病毒的最有效途徑之一，但是自新冠肺炎爆發(fā)以來(lái)，各國(guó)科學(xué)家之所以還沒(méi)有研制出高效疫苗的主要原因是_______。

（3）自疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民先后采取：①居家隔離；②減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)；③平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)；④適度運(yùn)動(dòng)，充分休息；⑤外出到公共場(chǎng)所和乘坐公共交通工具時(shí)，要佩戴口罩；⑥對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎病例密切接觸者，采取隔離醫(yī)學(xué)觀察；⑦做好工作環(huán)境的日常清潔與消毒；⑧參與抗擊疫情的醫(yī)生應(yīng)穿戴防護(hù)服、防護(hù)面罩等防護(hù)用品；⑨保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x等措施抗擊疫情。從預(yù)防傳染病的措施分析，以上措施中屬于保護(hù)易感人群的有_______，屬于控制傳染源的有______。

（4）對(duì)肺功能?chē)?yán)重受損的重癥新冠肺炎患者，常采用人工心肺機(jī)參與治療。其中氧合器幫助人體實(shí)現(xiàn)的是呼吸過(guò)程中的_______過(guò)程，血泵則類(lèi)似人體的______功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”，她將饅頭切成大小相同的三小塊，然后將其中兩小塊分別切成碎屑后進(jìn)行下面的三種處理，請(qǐng)根據(jù)題回答問(wèn)題：

I：將一份饅頭碎屑與2ml唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛?/span>

II：將另一份饅頭碎屑與2ml清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛?/span>

III：將饅頭塊與2ml唾液放入③號(hào)試管中不攪拌。

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，選擇_______兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。（填標(biāo)號(hào)）

（2）若將3支試管都放入37℃的溫水中，5─10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>________。

（3）以①號(hào)試管和②號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究______對(duì)饅頭的消化作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，下降鏡筒是不需要眼睛注視物鏡的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)自然界有著巨大的影響，下面各項(xiàng)活動(dòng)中有助于維持生態(tài)平衡是（ ）

A. 大力植樹(shù)造林

B. 在草原上大量捕殺狼，保護(hù)牛羊

C. 大量圍湖造田

D. 大量捕殺麻雀，保護(hù)糧食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證呼出氣體中含有較多二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在甲乙兩個(gè)容積相同的三角燒瓶中分別倒入等量的石灰水，按圖示連接好實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）在此圖中，甲裝置用于檢測(cè)___氣體，在實(shí)驗(yàn)中起___作用。乙裝置用于檢測(cè)___氣體，在實(shí)驗(yàn)中起___作用。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用口含住A處，反復(fù)進(jìn)行吸氣和呼氣，觀察到兩個(gè)燒瓶中石灰水的變化情況是：甲燒瓶中的石灰水___；乙燒瓶中的石灰水___。

（3）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：___。

（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的碳循環(huán)可用下列示意圖表示（CO2為二氧化碳），下列分析中不符合圖中表示的信息的是（ ）

A.圖中的③表示的生理過(guò)程為呼吸作用

B.能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累得最多

C.圖中甲代表的生物為腐生細(xì)菌和真菌

D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈可記作乙→丙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中華人民共和國(guó)禁毒法》從2008年6月1日起施行。下列選項(xiàng)中全是毒品的是

A. 鴉片、海洛因、冰毒、麥司卡林

B. 海洛因、鴉片、冰毒、尼古丁

C. 焦油、海洛因、嗎啡、冰毒

D. 冰毒、尼古丁、焦油、海洛因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類(lèi)并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。分析下表，回答問(wèn)題：

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類(lèi)食品，因?yàn)楣阮?lèi)食品中的_____是人體主要供能物質(zhì)，該物質(zhì)在_____中就開(kāi)始消化。青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，需要適當(dāng)多吃一些表中_____、_____類(lèi)食物，因?yàn)檫@類(lèi)食品中的_____是建造身體的重要原料，該物質(zhì)在_____中就開(kāi)始消化。

（2）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開(kāi)藥，而是建議他多攝取表中的_____類(lèi)食物。

（3）營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺鐵易患_____病，因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中_____的重要成分。

（4）吃牛肉.黃豆.豬的腎臟及粗糧等可以治腳氣病.那是因?yàn)?/span>_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案