12．以下食物既是人體的組成物質(zhì)，又是人體內(nèi)的供能物質(zhì)的一組是（　　）
A．脂肪、維生素、糖類B．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C．糖類、水、無機鹽D．水、無機鹽、維生素

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用是不同的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；水和無機鹽不能為人體提供能量，維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量．
故蛋白質(zhì)、糖類、脂肪既是人體的組成物質(zhì)，又是人體內(nèi)供能物質(zhì)．
故選B．

點評 此題考查了食物中的各種營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．屎殼郎在牛糞成堆的地方生活，它們不僅吃牛糞，還能滾糞球，挖洞埋糞球，改良土壤．對這種現(xiàn)象的解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．屎殼郎能適應(yīng)環(huán)境B．屎殼郎能影響環(huán)境C．屎殼郎既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境D．屎殼郎既不能適應(yīng)環(huán)境也不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一組營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量的是（　�。�
A．維生素、無機鹽B．糖類、維生素C．蛋白質(zhì)、維生素D．脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．破壞了蝌蚪的甲狀腺，蝌蚪將會（　�。�
A．繼續(xù)長大，發(fā)育成青蛙B．停止發(fā)育，不能發(fā)育成青蛙
C．提前變成小青蛙D．變成有尾的小青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．外耳由耳廓和外耳道組成，其作用是收集和傳導(dǎo)聲波．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察魚的結(jié)構(gòu)圖回答以下問題
（1）請你填寫魚鰭名稱：
①胸鰭，②腹鰭，③背鰭，④臀鰭，⑤尾鰭．
（2）魚游泳時，主要靠軀干部和尾部的左右擺動擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力，魚鰭起輔助作用．
（3）魚在運動時，①、④和⑤的主要作用是維持魚體平衡的作用，[⑤]有決定運動方向的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一般的探究過程，可以概括為（　�。�
A．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→制定計劃→得出結(jié)論
B．提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進(jìn)行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論
C．進(jìn)行實驗或調(diào)查→制定計劃→提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D．制定計劃→作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上現(xiàn)有200多萬生物，根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面可分為病毒、原核生物界、動物界、植物界、真菌界等．這些生物共同具有的特征有（　�。�
①能獨立進(jìn)行新陳代謝  ②都能繁殖并伴有遺傳變異現(xiàn)象  ③都有細(xì)胞核 
④都有細(xì)胞膜  ⑤生活都需要營養(yǎng)  ⑥都是食物鏈和食物網(wǎng)中的成員  ⑦體內(nèi)都蘊藏著化學(xué)能．
A．①②④⑥B．②⑤⑦C．②④⑤⑥⑦D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象主要由真菌引起的是（　�。�
A．香蕉腐爛B．體表長蘚C．流行性感冒D．非典型性肺炎

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同步練習(xí)冊答案