【題目】“落花不是無情物,化作春泥更護花”,如圖所示自然界中的物質循環(huán),請據圖作答:
(1)在大氣中的二氧化碳通過_____作用固定在植物體內,同時植物體內的有機物通過_____作用被分解釋放出來.
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個相對_____的狀態(tài)下.但近年來,野味搬上了人們的餐桌,開始大量捕殺野兔,長此以往會導致牧草的變化是_____.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持_____中起著重要作用.
【答案】光合 呼吸 穩(wěn)定 增多 生態(tài)平衡
【解析】
(1)光合作用的公式:二氧化碳+水→有機物(儲存化學能)+氧氣。
(2)呼吸作用是生物的基本特征,進行的場所是線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去。
(1)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機物和產生氧氣的過程。呼吸作用吸收氧氣,將植物體內的有機物分解釋放能量,同時產生二氧化碳和水,使植物體內有機物中的碳又回到大氣中。
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的數量和比例維持在一個相對的穩(wěn)定的狀態(tài),這就是生態(tài)平衡。在生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈:草→野兔,大量捕殺野兔,捕食者減少,因此草會增多。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_________________________(填字母)。
(2)若根據體溫是否恒定將動物分為兩組,其中屬于體溫恒定的動物有_________(填字母)。
(3)_________(填字母)體表有堅韌的外骨骼,不僅能保護自己,還能防止體內水分蒸發(fā)。
(4)A成體生活在陸地上,也可在水中游泳,用___________呼吸,皮膚輔助呼吸。
(5)B的生殖方式與其他動物不同,其生殖特點是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下微幾種微小生物的形態(tài)結構圖,請據圖回答問題。
(1)以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于_____。
(2)圖A與其他四種生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是A_____。
(3)B和E的菌體都是由菌絲構成,它們的生殖方式是_____。
(4)A、B、E在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成_____。
(5)制作泡菜的原理就是利用圖中_____這種菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類就是依據某一標準將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據是它們都是______________。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據是__________________。
(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據應該是________________;若進一步對小麥和大豆分類,科學的分類依據是______________。
(4)C類生物同屬于動物,若依據體溫是否恒定可分為______________________兩類。
(5)上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。
(6)保護生物多樣性最有效的措施是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代都有耳垂,其基因型均為Aa,試問其子代耳垂性狀表現的比例是( )
A. 3/4是有耳垂,1/4無耳垂 B. 1/4有耳垂,3/4無耳垂
C. 1/2有耳垂,1/2無耳垂 D. 全部有耳垂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天人們愛吃味甜多汁的西瓜,原因是西瓜中含有大量的糖,這些糖主要存在于西瓜果肉細胞的( )
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡
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