【題目】下表是某學(xué)校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,其中不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

裝置編號(hào)

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

加適量的水,置于溫暖處

萌發(fā)

2

不加水,置于溫暖處

未萌發(fā)

3

加適量的水,置于冰箱保鮮室

未萌發(fā)

4

加過(guò)量的水,置于溫暖處

未萌發(fā)

A.1號(hào)與2號(hào)B.1號(hào)與4號(hào)C.1號(hào)與3號(hào)D.2號(hào)與3號(hào)

【答案】D

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

分析1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),1號(hào)瓶與2號(hào)瓶中除水這個(gè)條件不同外,其他條件都相同,因此1號(hào)瓶與2號(hào)瓶是以水為變量設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,A不符合題意。

分析1號(hào)瓶與4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),1號(hào)瓶與4號(hào)瓶除空氣條件不同外,其他條件都相同,因此這是一組以空氣為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,B不符合題意。

分析1號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),1號(hào)瓶與3號(hào)瓶除溫度不同外,其他條件都相同,因此這是一組以溫度為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,C不符合題意。

分析2號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),2號(hào)瓶與3號(hào)瓶有兩個(gè)變量水分和溫度,因此不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈的氧循環(huán)中,綠色植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡,這是通過(guò)植物的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的( 。

A. 氧化作用B. 蒸騰作用C. 呼吸作用D. 光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種動(dòng)物的相關(guān)描述對(duì)應(yīng)正確的是

A

B

C

D

動(dòng)物

蚯蚓

鯊魚(yú)

青蛙

家鴿

呼吸器宮或部位

體壁

肺和鰓

氣囊

所屬類(lèi)群

線形動(dòng)物

魚(yú)類(lèi)

兩棲類(lèi)

鳥(niǎo)類(lèi)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是( )

A.含羞草、真菌、水B.珊瑚、小草、計(jì)算機(jī)病毒

C.貓、蘑菇、細(xì)菌D.蝴蝶、小鳥(niǎo)、鐘乳石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家鴿的體溫高而恒定,這與體內(nèi)產(chǎn)生熱量多有關(guān)。下列哪項(xiàng)不是家鴿體內(nèi)產(chǎn)生熱量多的原因( 。

A. 食量大,消化能力強(qiáng)B. 呼吸作用旺盛

C. 血液運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)D. 體表被覆羽毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是對(duì)動(dòng)物行為的有關(guān)敘述,你認(rèn)為不正確的是( )

A. 動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素的影響

B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

C. “蜻蜓點(diǎn)水”屬于蜻蜓的繁殖行為

D. 烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)看,家蠶能吐絲的時(shí)期和詩(shī)句中的“死”分別是指家蠶的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期( )

A. 成蟲(chóng)期、蛹期B. 幼蟲(chóng)期、蛹期

C. 幼蟲(chóng)期、成蟲(chóng)期D. 成蟲(chóng)期、成蟲(chóng)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,同時(shí)具有葉綠體和線粒體這兩個(gè)“能量轉(zhuǎn)換器”的細(xì)胞是( )

A.葉肉細(xì)胞B.心肌細(xì)胞C.番茄果肉細(xì)胞D.蘑菇細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)青蛙的描述正確的是( )

A. 青蛙的體表有起保護(hù)作用的鱗片

B. 青蛙后肢短小,可支撐身體

C. 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波

D. 青蛙前肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,故前肢既能跳躍也能劃水

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同步練習(xí)冊(cè)答案