2．可以作為其污染程度指示植物的是（　　）
A．地錢B．銀杏C．水綿D．卷柏

分析 苔蘚植物有了莖、葉的分化，但沒有真正的根，只有假根，而且莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，因此長(zhǎng)得比較矮小且生活在陰濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

解答 解：A、地錢是苔蘚植物，因此地錢可以作為其污染程度指示植物，A正確；
BCD、銀杏是裸子植物、水綿是藻類植物、卷柏是蕨類植物，都不能作為其污染程度指示植物，BCD不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．家鴿體內(nèi)氣囊的作用不包括（　�。�
A．減輕身體比重B．輔助呼吸C．散熱降溫D．儲(chǔ)存和軟化食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人在吸氣時(shí)，肺內(nèi)氣體壓力和肺泡的變化是（　�。�
A．肺內(nèi)的氣體壓力低于大氣壓，肺泡回縮
B．肺內(nèi)的氣體壓力低于大氣壓，肺泡鼓起
C．肺內(nèi)的氣體壓力高于大氣壓，肺泡回縮
D．肺內(nèi)的氣體壓力高于大氣壓，肺泡鼓起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民在“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的過程中，大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)．下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）蠶的生殖方式屬于有性生殖；家蠶的外骨骼不能隨若蟲體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，因此家蠶發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了蛹期．
（2）圖中，親代蛾的卵都是圓形的，后代蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．如果控制圓形卵的基因用D表示，控制紡錘形卵的基因用d表示，則親代雌、雄蠶蛾的基因組成分別是Dd、Dd．
（6）2003年底，我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用幼蟲、蛹、成蟲時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體的呼吸系統(tǒng)是由什么組成的（　�。�?
A．呼吸道和肺B．消化道和消化腺C．心臟和血管D．鼻子和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖示及相關(guān)知識(shí)回答：
（1）植物的各種器官都含有水分，干燥的種子也含有水分，說明水是植物體的重要組成部分，缺水的植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說明水能使植物體硬挺，保持直立的狀態(tài)，使葉片舒展，農(nóng)民在給農(nóng)作物施肥后，往往要澆水，說明無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸．
（2）圖中a表示根對(duì)水的吸收，其主要部位是根尖的成熟區(qū)，該區(qū)特點(diǎn)是生有大量的根毛，大大增加了吸收水的面積．
（3）圖中b表示莖對(duì)水的運(yùn)輸．剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過一段時(shí)間，觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅，把莖切開，發(fā)現(xiàn)莖中的木質(zhì)部被染紅，這兩部分都有輸導(dǎo)水分的結(jié)構(gòu)，叫導(dǎo)管，實(shí)驗(yàn)證明，水是沿著導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，方向是自下而上，�?dòng)力是蒸騰作用．
（4）當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后，大部分通過葉片散失到大氣中，水分的散失是通過葉片上的氣孔實(shí)現(xiàn)的．
（5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的濕度，增加降水，說明綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蝗蟲的發(fā)育需經(jīng)過的時(shí)期是（　�。�
A．卵、若蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期B．卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期
C．卵、蛹、成蟲三個(gè)時(shí)期D．卵、蛹、若蟲、成蟲四個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，血液處于毛細(xì)血管中，此處血管適于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于小腸適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　　）
A．小腸很長(zhǎng)且內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．有多種消化腺分泌消化液

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