4．如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①、②、③、④表示某種物質(zhì)，其中能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣．由圖可知：①為二氧化碳，②是氧氣，③是水，④是有機(jī)物．所以綠色植物的光合作用吸收的①二氧化碳通過氣孔進(jìn)入葉片，釋放的②氧氣通過氣孔進(jìn)入大氣的，需要的水分由根吸收通過根、莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片，制造的④有機(jī)物則通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲栽搱D圖示了綠色植物光合作用．

解答 解：植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管從植物的莖葉等器官運(yùn)輸?shù)街参锏母�，所以物質(zhì)4指的是有機(jī)物．有機(jī)物儲(chǔ)存在果實(shí)里，并能提供能量．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟記光合作用的概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是（　　）
A．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液
B．不動(dòng)其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮
C．當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央
D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，會(huì)變形的黑邊圓形圖象是細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．我們吃的饅頭和米飯，它們主要是由小麥和水稻種子中的哪部分加工而成？（　�。�
A．子葉B．胚C．胚乳D．胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．
                                 
（1）花中與生殖有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[3]雄蕊，[7]雌蕊．
（2）完成受精作用后，[6]果實(shí)發(fā)育成果實(shí)，[8]胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀資料回答問題
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前．在不停閃動(dòng)的鏡頭前，她真誠地說：“我想對(duì)那些因我被隔離觀察的朋友說一句，給你們添麻煩了，我給你們的生活、工作帶來的不便，希望你們理解我．”
（1）包雪陽的隔離治療及與她接觸的人隔離觀察屬于預(yù)防傳染病措施中的哪一環(huán)節(jié)？
（2）為了更好的預(yù)防甲型H1N1流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過注射疫苗使人獲得免疫能力．從免疫的特點(diǎn)來分析，這種免疫屬于哪種免疫類型？
（3）病毒與其他生物相比，最明顯的區(qū)別是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．從生物的生活環(huán)境來看，生物進(jìn)化的趨勢是（　�。�
A．從水生到陸生B．從低等到高等
C．從簡單到復(fù)雜D．從單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人們在養(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（　�。�
A．使魚缸更美觀B．供給魚新鮮的食料
C．增加水中氧的含量D．清潔魚缸里的水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的新生命誕生的起點(diǎn)是（　�。�
A．卵細(xì)胞成熟B．精子成熟C．受精卵的形成D．嬰兒誕生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．分析如圖，以下說法正確的是（　�。�
A．此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成
B．圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)
C．此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分
D．圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案