【題目】如圖是5月30日德國羅伯特科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片.請(qǐng)閱讀下列資料和圖,分析回答問題:
德國衛(wèi)生部門2011年5月28日?qǐng)?bào)道,3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”的黃瓜死亡.在6月10日又公告,已查明受腸出血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇”.目前,這種疫情襲擾歐洲,德國患者增多,正漫延丹麥、瑞典等國家.
現(xiàn)已經(jīng)確定,引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個(gè)變種﹣﹣﹣“Husec 41”. 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類,被感染后,患者會(huì)出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉等.還可能引發(fā)腎臟衰竭并影響中樞神經(jīng)系統(tǒng).
(1)從圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,可知腸出血性大腸桿菌屬于生物 (填原核或真核).
(2)腸出血性大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于 .
(3)腸出血性大腸桿菌引發(fā)的各類病癥在歐洲多個(gè)國家出現(xiàn),能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為 .
(4)為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 .
【答案】
(1)原核
(2)分解者
(3)病原體
(4)不喝生水、飯前便后要洗手,不吃沒有洗凈的水果、蔬菜
【解析】(1)觀察圖示可知,該種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成型的細(xì)胞核,屬于原核生物.(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,分解者包括細(xì)菌和真菌,腸出血性大腸桿菌是一種細(xì)菌,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于分解者.(3)病原體是能引起人和動(dòng)植物患傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,其中有細(xì)菌、病毒、真菌等,能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌屬于病原體.(4)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;該病是一種消化道傳染病,主要通過飲水和食物傳播,因此不喝生水、飯前便后要洗手,不吃沒有洗凈的水果、蔬菜,對(duì)預(yù)防該病有一定的作用.
所以答案是:(1)原核(2)分解者(3)病原體(4)不喝生水、飯前便后要洗手,不吃沒有洗凈的水果、蔬菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在流行感冒期間,班上不少同學(xué)患病,為了防止其他同學(xué)被傳染,班級(jí)的衛(wèi)生委員每天都要對(duì)教室進(jìn)行消毒,這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 ( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后,某生物興趣小組的同學(xué)為了證明:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
材料用具:澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條.
設(shè)計(jì)方案:
步驟一:把氣球A吹到一定大小,并有細(xì)線扎緊氣球口,接著用打氣泵向氣球B打入空氣,使其與氣球A一樣大,也扎緊氣球口.(提示:氣球中要盡量收集足夠多的氣體;扎氣球口時(shí)要打活結(jié))
步驟二:向甲、乙兩支試管中,分別倒入3ml澄清的石灰水.
步驟三:在甲、乙試管口外壁涂上凡士林,減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄.
步驟四:把氣球A和B分別套在試管甲和乙上(如圖所示),解開氣球,將球內(nèi)氣體通入試管,并輕輕振蕩.(特別提醒:注意防止氣球從試管口脫落.)
步驟五:觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題.
(1)設(shè)計(jì)方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成作用.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
預(yù)測(cè)一:假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都 , 則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
預(yù)測(cè)二:如果試管中的石灰水變渾濁,另一試管中的石灰水沒有變化,則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng),其中有的血管紅細(xì)胞只能單行通過,這種血管是( )
A.靜脈 B.動(dòng)脈 C.毛細(xì)血管 D.氣管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回
(1)在圖中,植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[B] .
(2)在圖中,與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A] .
(3)細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行作用的場(chǎng)所.
(4)植物體通過光合作用制造的 , 主要貯藏在圖中細(xì)胞的[C] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換主要發(fā)生在( )
A.動(dòng)脈處 B.靜脈處 C.毛細(xì)血管處 D.動(dòng)脈和靜脈處
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