A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 清除病原體 |
分析 傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái),所以傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.
解答 解:預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.帶病毒的活禽對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)屬于傳染源,把相關(guān)場(chǎng)所內(nèi)的活禽全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理,甚至關(guān)閉了活禽交易市場(chǎng).采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 掌握預(yù)防傳染病的措施是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 有機(jī)物 | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適時(shí)松土 | B. | 防治病蟲(chóng)害 | ||
C. | 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 | D. | 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞組成 | B. | 孢子生殖 | C. | 生活都需要氧氣 | D. | 無(wú)成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC(白細(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. | 血液由圖中的①②③組成 | |
B. | 圖中②能吞噬病菌,屬于特異性免疫 | |
C. | 圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血 | |
D. | 根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議該男吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 |
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