醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC(白細(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. | 血液由圖中的①②③組成 | |
B. | 圖中②能吞噬病菌,屬于特異性免疫 | |
C. | 圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血 | |
D. | 根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議該男吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 |
分析 血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,圖中①紅細(xì)胞,②白細(xì)胞,③血小板.據(jù)表可知:紅細(xì)胞的測(cè)定值低于正常值,白細(xì)胞的測(cè)定值在正常范圍內(nèi),血紅蛋白的測(cè)定值低于正常值,血小板的測(cè)定值在正常范圍內(nèi).
解答 解:A、血血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,A錯(cuò)誤;
B、圖中②是白細(xì)胞,能吞噬病菌,屬于人體的第二道防線,B錯(cuò)誤;
C、③血小板沒有細(xì)胞核,血細(xì)胞中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、紅細(xì)胞中,富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧氣含量低的地方容易與氧分離,因此,紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧.當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過(guò)低時(shí),就會(huì)出現(xiàn)貧血的癥狀.所以貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果可知血紅蛋白低于正常值,小明患有貧血,多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 此題考查血液的成分和主要功能.基礎(chǔ)性強(qiáng).難度較低.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 清除病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成骨骼的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長(zhǎng)的骨內(nèi)部大都中空 | |
B. | 生殖為卵生,卵內(nèi)有氣室,受精卵產(chǎn)出后由雄雌親鴿交替孵卵 | |
C. | 胸骨上有龍骨突,其兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的胸肌 | |
D. | 身體呈流線型、體表被覆羽毛,前肢變成翼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 生長(zhǎng)激素 | B. | 卵巢 雌性激素 | C. | 子宮 月經(jīng) | D. | 子宮 雌性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙先發(fā)芽 | B. | 甲先發(fā)芽 | C. | 同時(shí)發(fā)芽 | D. | 都不發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子的胚由甲圖中的①②③組成 | B. | 乙圖中的a是由甲圖中的②發(fā)育成的 | ||
C. | 丙圖中的A和B是吸水的主要部位 | D. | 乙圖中的b是由甲圖中的③發(fā)育成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快 | |
B. | 靜脈的管內(nèi)有靜脈瓣,動(dòng)脈的管內(nèi)有動(dòng)脈瓣 | |
C. | 只在組織細(xì)胞處才有毛細(xì)血管 | |
D. | 無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射屬于反射類型中的條件反射 | |
B. | ①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng) | |
C. | ③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞 | |
D. | 即使②受到損傷,該反射活動(dòng)也能正常進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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