19．某同學患流感后找到一瓶治療感冒的藥，瓶上的標簽如圖，認為此藥不宜服用．最可能的原因是（　�。�
A．藥不對癥B．標簽不完整
C．藥物的副作用太大D．沒有醫(yī)囑，不能服用

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：A、根據(jù)此藥的適應癥不難看出此藥具有治療流感的功能，A錯誤；
B、非處方藥的包裝標簽要明確規(guī)定藥物的主治功能、用法用量、不良反應、生產(chǎn)日期、服用時間、療程等，B正確；
C、根據(jù)此藥的適應癥不難看出此藥只是具有輕度的不良反應，C錯誤；
D、非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，錯誤．
故選：B．

點評 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．種子能不能萌發(fā)，取決于兩方面的條件：外界條件和自身條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．消化道和消化腺B．口腔，食道，胃，腸和消化腺
C．口腔，食道，胃，腸，肝，胰D．口腔，咽，食道，胃，腸和肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生物學家研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物在黑暗環(huán)境中呼吸方式有所不同．如圖表示黑暗中某植物在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）外界氧濃度在10%以下，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）該器官的釋放CO2與吸收O2兩條曲線在P點相交后重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，進行此種呼吸方式所用的物質是葡萄糖．
（3）由此可見，保存水果、蔬菜應B．
A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%    B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸    D．保持通風良好，抑制無氧呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如表是某成人的血液常規(guī)檢驗單，請根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息回答：
項目正常范圍參考值單位結果診斷
紅細胞3.5-5?1012個/升2.8L（↓）
血紅蛋白110-150克/升100L（↓）
白細胞3.5-10?109個/升11H（↑）
血小板100-300?109個/升220
（1）從表中可以看出，數(shù)量最多的是紅細胞，它無（填“有”或“無”）細胞核，
內部含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性是：在氧氣濃度高的地方，容易與氧結合；在氧氣濃度低的地方，容易與氧分離，因此具有運氧能力．此人的血液中該細胞數(shù)量偏少，可能患貧血病，經(jīng)常會出現(xiàn)頭暈癥狀．
（2）據(jù)表數(shù)據(jù)，此人的白細胞高于正常值，可能身體內患有炎癥，因為這種細胞是人體的衛(wèi)士，能吞噬病菌．
（3）如果此人出現(xiàn)小的擦傷流血，能（填“能”或“不能”）很快自行止血，因為他的血小板數(shù)值正常（填“正常”或“不正常”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．將乙肝病毒的基因導入到西紅柿內，人們通過食用西紅柿獲得對乙肝病毒的抵抗力，該過程使用的生物技術屬于（　�。�
A．發(fā)酵技術B．轉基因技術C．干細胞移植技術D．嫁接技術

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“桃花亂落如紅雨”，桃花（如圖所示）在發(fā)育形成果實的過程中不會凋落的結構是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（ ）

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們校園內種了很多香樟樹，它們的莖能逐年變粗的原因是具有（ ）

A．生長點 B．分生區(qū) C．形成層 D．韌皮部

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同步練習冊答案