【題目】圖中的動物分別為蚯蚓、河蚌、蝗蟲、鯽魚、青蛙、大熊貓。請結合生物多樣性的相關知識完成填空。
(1)某同學把圖中的蚯蚓、河蚌、蝗蟲歸為一類,鯽魚、青蛙、大熊貓歸為另一類,其分類依據(jù)是動物體內有無_____。
(2)河蚌屬于軟體動物,能培育出名貴的珍珠,與珍珠形成有關的結構是_____。
(3)鯽魚生活在水中,用_____呼吸。
(4)青蛙主要捕食_____,可以減少農藥的使用,被稱為“田園衛(wèi)士”,因此,我們應該保護青蛙等兩棲動物。
(5)我國建立四川臥龍自然保護區(qū),主要是保護圖中我國特有的珍稀哺乳動物_____。
【答案】脊柱 外套膜 鰓 害蟲 大熊貓
【解析】
脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等。建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。軟體動物身體柔軟,體表有外套膜,大多有貝殼,運動器官是足,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等,軟體動物有11萬以上,是動物界中的第二大門。兩棲動物的幼體生活在水中,用鰓呼吸;經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體既能在水中生活,又可以在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(1)某同學把圖中的蚯蚓、河蚌、蝗蟲歸為一類,鯽魚、青蛙、大熊貓歸為另一類,其分類依據(jù)是動物體內有無脊柱。蚯蚓、河蚌、蝗蟲為無脊椎動物,鯽魚、青蛙、大熊貓為脊椎動物。
(2)軟體動物身體柔軟,體表有外套膜,大多有貝殼,運動器官是足。因此,河蚌可用來培養(yǎng)珍珠,與珍珠形成有關的是該動物的外套膜結構。
(3)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。因此,鯽魚生活在水中,用鰓呼吸。
(4)一只青蛙每天能吃70多只害蟲,一年便能吃一萬多只害蟲,在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙,這樣不僅可以減輕農作物的病蟲害,而且可以避免因噴灑農藥所造成的環(huán)境污染,青蛙是農業(yè)害蟲的天敵,對人類益處多多。如果沒有青蛙,農作物受害,減少產量,人類生存也會受到影響。因此,青蛙主要捕食害蟲,是莊稼的衛(wèi)士,可減少農藥的使用,所以我們應該保護青蛙。
(5)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。四川的臥龍自然保護區(qū)主要是保護大熊貓等生物。
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【題目】證據(jù)和邏輯是科學思維的基礎。依據(jù)“米勒模擬原始地球條件”實驗結果,通過推理得出的結論是
A. 在原始地球條件下能夠形成生命
B. 在原始地球條件下,無機小分子可以生成有機小分子
C. 由非生命物質演變?yōu)樵忌?jīng)過漫長的時間
D. 有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端
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【題目】下列不屬于反射的是( )
A.病菌入侵人體后被吞噬細胞吞噬消滅
B.司機遇突發(fā)情況緊急剎車
C.小剛受到針刺后迅速縮手
D.良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒
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【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)①表示的物種名為________.
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________.
(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始________.
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________、由此推測,人類進化過程中身體內部結構發(fā)生的重要變化是________.
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【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是( )
A. 降溫作用 B. 讓體表濕潤,維持正常呼吸
C. 保持身體柔軟 D. 保持體表濕潤,有利于運動
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【題目】植物的分類單位由小到大依次是( 。
A. 門、綱、目、科、屬、種 B. 種、屬、科、門、綱、目
C. 種、科、屬、目、綱、門 D. 種、屬、科、目、綱、門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,能體現(xiàn)生物對環(huán)境的影響的是( )
A.綠頭鴨趾間有蹼 B.蓮藕根狀莖中有氣腔
C.仙人掌的葉變成刺 D.蚯蚓疏松土壤
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