【題目】以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動。請補充完整:
Ⅰ、實驗步驟:
①選取長勢和重量基本相同的30株玉米苗,分成甲、乙、丙三組,每組10株。
②將三組玉米苗放置在光照、溫度等條件都完全相同的溫室內(nèi)進行無土栽培(培養(yǎng)條件見下表),培養(yǎng)一段時間后,三組玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。
玉米苗 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲組 | 0.06% | 土壤浸出液(含有無機鹽) |
乙組 | 0.03% | 土壤浸出液(含有無機鹽) |
丙組 | 0.06% | 蒸餾水(不含無機鹽) |
Ⅱ、實驗結(jié)果預(yù)測:
(1)若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢______,說明在一定范圍內(nèi),二氧化碳濃度越高,光合作用效率越強。
(2)若丙組的平均長勢明顯比甲組弱,說明玉米苗的生長還需要______。
Ⅲ、請分析并回答:
(1)該實驗采取每組10株玉米苗,并計算每組的平均長勢,目的是______。
(2)為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響,要增設(shè)丁組,甲組與丁組除一個條件不同外,包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是______。
A.甲組始終光照,丁組始終黑暗 B.甲組與丁組夜間溫度相同
C.甲組夜間溫度12℃,丁組夜間溫度22℃ D.甲組與丁組用不同品種的玉米苗
(3)為了增強丙組的長勢,有同學(xué)提出使用高濃度的化肥溶液,你認(rèn)為可行嗎?若不可行,請說明原因______。
【答案】良好 無機鹽 增強實驗結(jié)果的說服力 C 不行,土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度時,根毛細胞失水。
【解析】
從給出的三組實驗組中,根據(jù)變量的唯一性,可以看出有兩組對照組,甲和乙是以二氧化碳濃度為唯一變量的對照組,甲和丙是以土壤中的無機鹽為唯一變量的對照組,乙和丙由于同時存在兩個變量,所以不為對照組。
Ⅱ(1)甲組和乙組是以二氧化碳濃度為唯一變量的對照組,若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢良好,說明在一定范圍內(nèi),二氧化碳濃度越高,光合作用效率越強。
(2)丙組和甲組是以土壤中的無機鹽為唯一變量的對照組,若丙組的平均長勢明顯比甲組弱,說明玉米苗的生長還需要無機鹽。
Ⅲ.(1)每組隨機選取玉米苗20株,目的是減小誤差,避免實驗的偶然性,增強實驗結(jié)果的說服力。
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中不同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響,要增設(shè)丁組,甲組與丁組除一個條件不同外,包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同,故應(yīng)設(shè)置夜間溫度不同,這一變量。所以選甲組夜間溫度12℃,丁組夜間溫度22℃,可見C正確。
(3)植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時,植物細胞則失水;反之,植物細胞則吸水。根毛細胞也是如此,根毛細胞液濃度小于土壤溶液濃度時,根毛細胞失水。
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【題目】在日常生活中,我們做過許多次推門動作。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.推門動作很簡單,無需神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)
B.推門時屬于伸肘動作,肽三頭肌會舒張,肱二頭肌會收縮
C.完成這個動作時,相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)都起杠桿的作用
D.完成這個動作所需能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜粉蝶的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比,相同之處是( 。
A.都是有性生殖,不完全變態(tài)發(fā)育B.都是有性生殖,完全變態(tài)發(fā)育
C.都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期D.都是有性生殖,變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的運動方式多種多樣,但總會表現(xiàn)出與生活環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象。下列動物與其運動方式搭配正確的一組是( )
A. 蜈蚣——爬行,袋鼠——奔跑
B. 烏賊——倒退運動,蛇——行走
C. 水母——漂浮運動,馬——奔跑、行走
D. 青蛙——跳躍、游泳,馬陸——行走
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【題目】下列選項中敘述正確的是( 。
A.與植物細胞相比,細菌細胞缺少遺傳物質(zhì)
B.孢子適應(yīng)環(huán)境的能力非常強,在惡劣的環(huán)境中也能發(fā)育成新個體
C.蘑菇和霉菌一樣,也是由大量菌絲構(gòu)成的
D.由于細菌和真菌都能形成菌落,無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中,一段時間后植株達到40g,其增加的質(zhì)量來自于( )
A.水、無機鹽和空氣B.光、無機鹽和水
C.水、無機鹽和土壤D.光、無機鹽和空氣
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【題目】下列對生物多樣性的描述正確的是( 。
①物種的多樣性 ②變異的多樣性
③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④遺傳的多樣性
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
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