【題目】圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,據(jù)圖回答問題。
(1)兩個錐形瓶中裝的是什么液體?_______。
(2)吸入氣體時應(yīng)該捏緊_________處的橡皮管,呼氣時應(yīng)該捏緊_________處的橡皮管。
(3)實驗結(jié)果是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的過程,分析兩圖回答下列問題。
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的_____內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的___________________里的氣體交換,它們都是通過氣體的_____作用完成的.
(2)當(dāng)血液從F→D時,血液中氧氣的含量_____,二氧化碳的含量_____,血管D內(nèi)流動的是_____血.
(3)甲圖中,當(dāng)血液從A→C時,血液由_____血變化為_____血.
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【題目】在 “觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時,看到的菠菜葉橫切面如圖,下列說法錯誤的是
A. 圖中[3]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B. 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4] 氣孔
C. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制
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【題目】下圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問題
(1)[1]的主要功能是_________________。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實試管嬰兒是指用人工的方法使_________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[ ]__________中進(jìn)行的。
(3)胎兒通過___________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,排出代謝廢物。
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【題目】下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是( )
A. 幼苗帶土栽培可保護(hù)根毛
B. 給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸作用
C. 合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D. 大棚作物補(bǔ)充二氧化碳可抑制光合作用
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【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是 ( )
A. 藻類、苔蘚、蕨類植物無葉 B. 藻類、苔蘚、蕨類植物無莖、葉
C. 藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉 D. 藻類、苔蘚、蕨類植物無種子,用孢子繁殖后代
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【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)[2]在人體呼吸時的作用為_____.
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進(jìn)出的通道 C.對空氣進(jìn)行濕潤處理 D.以上都對
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.圖中的a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是_____(氣體)含量增加.
(3)圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時,圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài),此時肺內(nèi)的氣壓_________ (選填“大于”或“小于”)外界大氣壓.
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【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu),有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)知識的概念圖,其中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是
A. ①表示細(xì)胞分化B. 甲表示線粒體C. 乙表示細(xì)胞質(zhì)D. a表示保護(hù)支持
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