6．下面是小勇同學學習了《生命的起源與進化》以后總結(jié)的觀點，小旭同學說其中有一項是錯誤的，你認為錯誤的一項是（　�。�
A．米勒的實驗可以說明原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
B．原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖
C．地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進化的順序
D．結(jié)晶牛胰島素的合成，證明了生命起源過程中無機物可以形成有機小分子物質(zhì)

分析 在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)．化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的．

解答 解：A、米勒的實驗向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，A正確．
B、原始生命起源于原始的海洋，原始生命誕生的標志的是出現(xiàn)原始的新陳代謝和個體增殖等生命的特征，B正確．
C、在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進化的順序，C正確．
D、結(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質(zhì)合成為有機大分子物質(zhì)，D錯誤．
故選：D

點評 生命的起源于進化的知識在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，不要死記硬背．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在觀察人體口腔上皮細胞實驗時，載玻片上必須滴加生理鹽水，不能用清水，否則細胞會因吸水過多而變形甚至破裂．而在觀察洋蔥表皮細胞實驗時，載玻片中滴加的卻是清水，不必用生理鹽水，這是由于洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)中具有細胞壁，使細胞能保持正常的形態(tài)．一位同學在低倍物鏡下看到目標后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時卻看不到原來觀察到的物體，請你幫他分析最可能的一個原因是B．
A．沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋　　 B．低倍鏡下沒有把觀察目標移到視野中央
C．光線太強了　          D．未更換目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)所學的人體生理知識，回答下列問題：
（1）人體出現(xiàn)炎癥時，血液中白細胞的數(shù)量會明顯增多，若給患者肌肉注射消炎藥，則藥物首先到達心臟的右心房．
（2）義務(wù)獻血時，抽血針刺入的血管是靜脈；為病人輸血時應(yīng)以輸同型為原則．
（3）如果用a、b、c分別表示肺內(nèi)、胸廓內(nèi)和外界空氣的氣壓，則膈肌收縮時，三處氣壓由大到小的順序為c＞a＞b．
（4）正常人尿液與原尿相比不含葡萄糖的原因是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體消化過程敘述錯誤的是（　　）
A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
B．肝臟能分泌膽汁，膽汁中的消化酶能將脂肪分解
C．小腸內(nèi)含有的消化液為腸液、胰液、膽汁
D．蛋白質(zhì)最初消化部位是胃，最終消化部位是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖眼球的結(jié)構(gòu)中對光線起到主要折射作用的是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細胞分裂的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂使細胞數(shù)目增加
B．細胞分裂與多細胞生物由小長大有關(guān)
C．動、植物細胞的分裂過程相同
D．細胞分裂時染色體先進行復制后平均分配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)動物與其對應(yīng)的結(jié)構(gòu)的匹配中，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲一角質(zhì)層B．蚯蚓一皮膚C．縊蟶一外套膜D．瓢蟲一外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗．請你幫助他們完成實驗報告中的空白部分內(nèi)容．
（1）提出問題：（略）
（2）作出假設(shè)：酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響．
（3）制定計劃：
?實驗器材：小麥種子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜5.6）、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等．
?方法步驟：
Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在適宜、相同的條件下培養(yǎng)．
Ⅲ、每天早、晚向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”，保持種子濕潤，向2號培養(yǎng)皿紗布上噴灑清水；綜合Ⅱ、Ⅲ，這種實驗處理方式遵循的是變量唯一原則．
Ⅳ、觀察小麥種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實施計劃：按上述實驗方案進行實驗，并認真觀察、如實記錄實驗結(jié)果．
（5）得出結(jié)論：略
（6）表達和交流：
根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：
?在本實驗中，1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿形成對照實驗，其中對照組是噴灑清水．
?在上述步驟Ⅱ中，將培養(yǎng)皿置于適宜的條件下培養(yǎng)，“適宜的條件”指適宜的溫度、充足的空氣．
?經(jīng)過5天的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā)，2號培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā)，由此是否可以得出廢電池對生物沒有影響這一結(jié)論？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，需將要洋蔥鱗片葉表皮臨時細胞放在載玻片中央的（　　）
A．清水中B．蒸餾水中C．生理鹽水中D．蔗糖溶液中

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