【題目】科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的身體里是否具有 , 將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物兩大類.脊椎動(dòng)物可分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和類.
【答案】脊柱;哺乳
【解析】解:體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物.如鳥(niǎo)類、魚(yú)類、哺乳類、兩棲類、爬行類體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
所以答案是:脊柱;哺乳.
【考點(diǎn)精析】利用分類的依據(jù)與方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從進(jìn)化角度來(lái)看,下列符合生物進(jìn)化規(guī)律的一項(xiàng)是( )
A.蕨類植物進(jìn)化為苔蘚植物
B.原始兩棲類進(jìn)化為原始爬行類
C.原始鳥(niǎo)類進(jìn)化為原始哺乳類
D.孔子鳥(niǎo)比始祖鳥(niǎo)還原始
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體均為條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫和 . 它們的染色體均為條.
(3)B過(guò)程為 . 形成的e細(xì)胞叫 , 它的染色體數(shù)為條.
(4)生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 , 一條來(lái)自 . 因此,后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某地區(qū)哺乳類和鳥(niǎo)類受到威脅或?yàn)l危原因的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.偷獵是哺乳類受到威脅或?yàn)l危的主要原因之一
B.喪失棲息地是鳥(niǎo)類受到威脅或?yàn)l危的主要原因
C.哺乳類和鳥(niǎo)類受到威脅或?yàn)l危的主要原因完全相同
D.偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)酸雨的敘述,不正確的是( )
A.酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響
C.控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料
D.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚(yú)等生物,螺螄和鯽魚(yú)均以綠藻為食,鯽魚(yú)還捕食螺螄,請(qǐng)回答:
(1)畫(huà)出這3種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。
(2)上述生物中屬于生產(chǎn)者的是 . 鯽魚(yú)和螺螄的關(guān)系是。
(3)由于某種原因,水池中綠藻爆發(fā),其他生物陸續(xù)死亡,其中動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,數(shù)字表示的是生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)完成圖中①表示的生理過(guò)程的主要器官是________。
(2)C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有______________。
(3)在寒冷的冬天,人的飲水量盡管沒(méi)有增加,但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多,其原因是水分由生理過(guò)程___________(填數(shù)字)的排出量大大減少的緣故。
(4)上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行,都有賴于__________和___________的調(diào)節(jié)作用,也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作。
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