【題目】下列水產(chǎn)品中，屬于魚的是（ ）

A．甲魚 B．黃鱔 C．蝦 D．海蟄

【答案】B

【解析】

試題分析：甲魚卵生，用肺呼吸，為爬行動物；黃鱔符合魚類的特征，屬于魚類；蝦，身體分節(jié)，具有堅硬的甲，屬于節(jié)肢動物；蜇的結(jié)構(gòu)簡單、體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果自然界的細菌、真菌等突然消失，則將會出現(xiàn)________

A．沒有什么影響

B．動物和人類不會患病

C．植物就沒有病蟲害

D．動植物的遺體堆積如山

（2）動物不僅能維持生態(tài)平衡，還可以直接或間接地以綠色植物為食，促進生態(tài)系統(tǒng)的________．

（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________，它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物；動植物遺體被分解后產(chǎn)生的[A]________、水和無機鹽，又能夠被植物重新利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年11月17日12時41分，神舟十一號飛船與天享二號空間實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．截至17日，他們在天宮二號空間實驗室已工作生活了30天．宇航員在太空是如何生活的呢？請結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動示意圖，其中①⑦表示生理過程，分析回答有關(guān)問題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分，通過②過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中，_____是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì)．

（2）把外界獲取的養(yǎng)料和氧氣供給全身組織細胞，并把組織細胞產(chǎn)生的廢物和二氧化碳運走的是_____．

（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響_____兩個過程（填圖中序號）．

（4）圖中能表示宇航員的排泄途徑的是_____（填圖中序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是

①種子吸收水分

②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根

③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽

④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉

A. ②①③④

B. ①②③④

C. ①③④②

D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模型圖,下列說法錯誤的是

A. 用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③

B. 該反射的神經(jīng)沖動傳導的途徑是:①→②→③→④→⑤

C. 若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反射,但無痛感

D. 縮手反射屬于非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動了玻片

③向左上移動了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人邊吃飯邊說笑，吞咽時_____________________來不及蓋住喉口，食物進入氣管，就會引起劇烈咳嗽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請根據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個人體都是由A發(fā)育而成的,A是____。

(2)A通過___________形成B。在此過程中,________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。

(3)B通過________形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中這種類型的血管是 ，據(jù)圖說出兩個判斷的依據(jù)。① ；② 。

（2）根據(jù)圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是 。

（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有 。

（4）運動時，該處血流速度明顯加快，則該物質(zhì)交換過程可能發(fā)生在人體的 中，說明你的理由。 。

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