【題目】“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，下列與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是（ ）

A．身體呈流線形，體表被覆羽毛 B．前肢變成了翼，有發(fā)達(dá)的胸肌

C．食量大，直腸短，可隨時(shí)排便 D．具有筑巢、孵卵、育雛等行為

【答案】D

【解析】

試題分析：多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直腸很短，糞便可以隨時(shí)排出體外，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作。而筑巢、孵卵、育雛等行為與繁殖后代有關(guān)，與飛行生活無直接關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體外膜肺氧合（ECMO）是一種醫(yī)療急救設(shè)備，可為重癥心肺功能衰竭患者提供持續(xù)的體外呼吸和血液循環(huán)，以維持患者生命。ECMO主要由“氧合器”和“血液泵”兩部分組件構(gòu)成，其中“氧合器”的主要功能是使氧氣（O2）融入血液并置換出血液中的二氧化碳（CO2），“血液泵”的功能是驅(qū)動血液在管道中流動。如圖是ECMO的工作原理示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中能暫時(shí)代替人體肺的組件是______，從該組件流出的是______血。

（2）心臟能為血液循環(huán)提供動力是因其主要由______組織構(gòu)成。圖中能暫時(shí)代替人體心臟的組件是______。

（3）重癥患者無法自主進(jìn)食，醫(yī)生需從患者的______（填“動脈”、“靜脈”或“毛細(xì)血管”）輸送營養(yǎng)液以維持正常生理機(jī)能。

（4）有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)和ECMO提供的氧氣最終在人體組織細(xì)胞內(nèi)的______被利用，從而為人體各項(xiàng)生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖符合這種類別關(guān)系的是　(　 　)

A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽 D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．紅雀喂金魚 B．野鴨的遷徙 C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜘蛛織網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A. 葵花朵朵向太陽屬于反射 B. 談虎色變屬于人類特有的反射

C. 垂體、汗腺都屬于內(nèi)分泌腺 D. 鈣是甲狀腺激素的重要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：

（1）如圖是_____設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是_____．

（2）火花放電模擬的是_____．這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）B裝置模擬的是_____，需不斷加熱，箭頭a模擬的是_____過程，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在D內(nèi)可檢測到其中含有_____等有機(jī)物．

（4）從此實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難落入蔬菜的植物體的細(xì)胞內(nèi)，以細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，是由于什么在起作用【 】

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天0～24時(shí)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請判斷下列說法是否正確（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）A發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)_____；

（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，目的是為了降低B_____；

（3）對維持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____；

（4）氣孔張開和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C_____；

（5）圖乙中代表呼吸作用的曲線是I_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→ → → →動物體。

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同步練習(xí)冊答案