【題目】圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天0~24時(shí)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)。
(1)A發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)_____;
(2)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,目的是為了降低B_____;
(3)對(duì)維持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____;
(4)氣孔張開(kāi)和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C_____;
(5)圖乙中代表呼吸作用的曲線是I_____。
【答案】錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)
【解析】
(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖二中曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;曲線乙在一天中變化不大,因此乙曲線表示呼吸作用,解答即可。
(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。所以C表示光合作用,生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi),錯(cuò)誤。
(2)移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活。因此移栽植物時(shí),在陰天和傍晚進(jìn)行,主要是為了降低B蒸騰作用,正確。
(3)綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡;所以對(duì)維持生物圈的“碳-氧平衡”有重要作用的是C,正確。
(4)氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。所以氣孔張開(kāi)和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C,正確。
(5)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行,因此乙曲線表示呼吸作用,錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]_______從[ ]________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí), [ 5 ]______________可緩沖兩骨之間的撞擊力。
(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_______繞_______活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,骨相當(dāng)于__________(杠桿/支點(diǎn))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,下列與其飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A.身體呈流線形,體表被覆羽毛 B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌
C.食量大,直腸短,可隨時(shí)排便 D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示生物進(jìn)化大致歷程的“進(jìn)化樹(shù)”,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中①和②所代表的動(dòng)物類群分別是_________;_________;圖中③所代表的植物類群是_________ .
(2)圖中動(dòng)物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________.
(3)植物類群⑤的________裸露,沒(méi)有果皮包被.
(4)能證明④可能是由古代爬行類進(jìn)化來(lái)的證據(jù)是________化石.
(5)從圖中可以看出,生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、________、_________的進(jìn)化規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開(kāi)的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。
(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ] 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的
。
(4)剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是 ,其功能是 。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有 和 ,不同點(diǎn)是玉米種子有[ ] 而菜豆種子沒(méi)有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是___________、__________。
(2)圖乙表示屈肘狀態(tài),要完成該動(dòng)作,A必須是____________狀態(tài)。
(3)通過(guò)分析可以看出,骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合,并且受到________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)根據(jù)身體內(nèi)有無(wú)脊柱、體溫是否恒定可將下面的動(dòng)物分為以下幾類,分別是:無(wú)脊椎動(dòng)物:____________________。(填字母) 恒溫動(dòng)物:__________________。 (填字母)
(2)E的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_____________。
(3)D能夠形成珍珠,珍珠是由___________的分泌物形成的。
(4)___________所在的類群是包含動(dòng)物種類最多的類群,_________所在的類群是最早的真正的適應(yīng)陸地上的動(dòng)物。
(5)H離不開(kāi)水,它的呼吸器官是_______,當(dāng)它在水中游泳時(shí)靠__________ 和 軀干部的擺動(dòng)以及__________ 的協(xié)調(diào)作用游泳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)不小心劃破了手指上的皮膚,傷口流血,并有疼痛感,由此可以判斷皮膚屬于( 。
A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 器官
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