【題目】根的生長是由于（　　）
A.根冠不斷產(chǎn)生新的細胞，分生區(qū)不斷產(chǎn)生新細胞
B.根冠不斷產(chǎn)生新的細胞，伸長區(qū)的細胞體積增大
C.伸長區(qū)的細胞體積增大，成熟區(qū)形成了大量的根毛
D.分生區(qū)不斷的產(chǎn)生新細胞，伸長區(qū)的細胞體積增大

【答案】D
【解析】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)． 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長的緣故．故選：D
根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、伸長區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果，請分析回答：

（1）表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂和能否卷舌，都是人類的__________。

（2）假如決定雙眼皮的基因為D，試寫出一家人的眼皮基因組成：父親__________、母親 __________、孩子__________。

（3）這對夫婦再生一個孩子，其耳垂的性狀可能情況是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片的生理活動，其中的A、B、C、D分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答問題：

（1）若此圖表示光合作用過程，則A代表的物質(zhì)是_____，B代表的物質(zhì)是_____。

（2）若此圖表示呼吸作用過程，則A代表的物質(zhì)是_____，C代表的物質(zhì)_____。

（3）物質(zhì)D以水蒸汽的形式通過植物葉片散失到大氣中，說明綠色植物參與了生物圈的_____循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（ ）

A. 降低光合作用的強度 B. 提高呼吸作用的效率

C. 降低蒸騰作用的強度 D. 減緩土壤水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是（ ）。

A. 細胞→組織→器官→個體 B. 細胞→器官→組織→個體

C. 細胞→器官→個體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物營養(yǎng)器官生長的概念圖，請補充完整。

①____________②____________③____________④____________⑤____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了植物的分類后，生物興趣小組的同學根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按如圖的標準進行了分類。其中①和④表示的植物分別是（ ）

A. 玉米和腎蕨B. 花生和水綿

C. 馬尾松和葫蘆蘚D. 腎蕨和水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙兩條曲線，分別表示某株植物在晴朗的一晝夜（24小時）內(nèi)光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示呼吸作用的曲線為__________（甲或乙）。呼吸作用的實質(zhì)是____________________。

（2）引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是___________________，因此，種植農(nóng)作物時應(yīng)該_____________________________。

（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動強度夜間比白天__________。引起乙所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是____________，因此，貯藏水果時應(yīng)該_____________________________。

（4）在此一晝夜內(nèi)，有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化階段起始于

A. 原核生物 B. 單細胞生物 C. 原始生命 D. 病毒

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