1．鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴芡{的．主要原因是（　�。�
A．偷獵B．外來(lái)物種C．棲息地喪失D．其他原因

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于死絕，而一種生物的死絕會(huì)造成原來(lái)的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅，另一方面使無(wú)天敵的生物，失去控制，還有外來(lái)物種的侵入，生態(tài)環(huán)境被破壞，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)失去平衡．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．先天性行為對(duì)于動(dòng)物的生存沒(méi)有意義×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．植物的一粒種子在適宜的條件下萌發(fā)，當(dāng)胚根突破種皮后，就逐漸發(fā)育成根√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2-5.0）×1012個(gè)/L．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞．經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人可能患有貧血癥，這種病人應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和含鐵或鐵質(zhì)豐富的食物．
（2）圖中1是白細(xì)胞，當(dāng)人體某處受傷感染時(shí)，它會(huì)聚集在感染處，吞噬病菌．
（3）人體成熟的紅細(xì)胞里沒(méi)有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，它的主要作用是運(yùn)輸氧氣及部分二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能培育優(yōu)良的植物品種
B．培養(yǎng)無(wú)病毒感染植株
C．可實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存
D．能在較短的時(shí)間內(nèi)大量、快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．將下列結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能進(jìn)行連線(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．進(jìn)行觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是（　�。�
A．固定草履蟲(chóng)B．使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)變緩，便于觀察
C．分隔培養(yǎng)液D．吸收培養(yǎng)液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔又被狐或鷹捕食；鼠又被狐或蛇捕食；蛇又被鷹捕食．這種現(xiàn)象說(shuō)明自然界的生物之間（　�。�
A．不斷進(jìn)化B．相互制約C．種類(lèi)太多D．相互演變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育開(kāi)始于（　�。�
A．卵細(xì)胞B．組織C．細(xì)胞分化D．受精卵

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