【題目】圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，圖中代表“生產(chǎn)者”的編號是

A. 1 B. 2

C. 3 D. 都有可能

【答案】A

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。
（3）圖中1是生產(chǎn)者，2是消費者，3是分解者。

圖中，1能夠利用光能進行光合作用制造有機物，因此圖中1屬于生產(chǎn)者；圖中2直接以生產(chǎn)者1制造的有機物維持生活，因此圖中2屬于消費者；圖中3靠分解動植物遺體、排出物等含有的有機物維持生活，因此圖中3屬于分解者。所以，圖中代表“生產(chǎn)者”的編號是1。A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲，乙、丙分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析回答問題：

（1）認(rèn)真分析甲、乙、丙三圖，其中圖甲中的①和②來源于_____（填序號）。如果將圖甲中的③結(jié)構(gòu)取下進行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖_____相似。

（2）對比圖丙的種子結(jié)構(gòu)的不同點是_____。

（3）某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在A、B、C、D四個燒杯中分別放置等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結(jié)果。

組別

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

A

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

B

濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

C

濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

D

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

①要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用_____兩套裝置進行對照實驗。

②每組只用一粒種子可以嗎？原因是什么？_____。

③若B組的種子中，有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是_____。

④通過本實驗可以得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時間內(nèi)它們的數(shù)量關(guān)系，下列說法正確的是（ 　�。�

A. 若乙被大量捕殺，則短時間內(nèi)丙的數(shù)量會增加

B. 只有甲、乙、丙、丁無法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費者，丁是分解者

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某同學(xué)為“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的玻片標(biāo)本”而進行的部分實驗步驟，圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的兩個視野，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中該實驗的正確操作順序是[___________]，該實驗做成的玻片標(biāo)本是屬于臨時____________。

（2）甲圖中步驟②滴加液體的目的是_________________________。

（3）圖乙從視野Ⅰ到視野Ⅱ要經(jīng)歷以下步驟，正確的操作順序是_________________。

A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B. 向左移動玻片標(biāo)本 C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D. 換較大光圈、凹面鏡

（4）圖乙中的視野Ⅱ右下方有一氣泡，出現(xiàn)該氣泡最可能的原因是圖乙的步驟[ ___]操作不當(dāng)引起的，若要讓該氣泡最快移出視野，應(yīng)往________方移動玻片標(biāo)本。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體組織形成過程示意圖。請分析回答問題。

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的________過程，細(xì)胞經(jīng)過該過程形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、________類似的新細(xì)胞，且新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有________的遺傳物質(zhì)。

（2）④表示細(xì)胞的________過程。

（3）圖A具有收縮、舒張等功能，則圖A為________組織；圖B的主要結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，則圖B為________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅱ.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列小題:

【1】圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②→ →①

A. ③→⑦→④→⑤→⑥ B. ⑦→③→④→⑥→⑤

C. ⑦→③→⑥→⑤→④ D. ③→⑦→⑥→⑤→④

【2】實驗步驟②的目的是

A. 消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的淀粉等有機物

C. 消耗葉片中的無機鹽 D. 消耗葉片中的葉綠素

【3】實驗步驟④所滴加的液體是

A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理鹽水

【4】實驗步驟①中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為

A. 不變藍(lán)、變藍(lán) B. 變藍(lán)、變藍(lán)

C. 不變藍(lán)、不變藍(lán) D. 變藍(lán)、不變藍(lán)

【5】通過該實驗可以得出的結(jié)論是

A. 植物光合作用的場所是葉綠體 B. 淀粉遇到碘酒會變藍(lán)

C. 植物只有在光下才能制造淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：（[　　]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[_____]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[_____]區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的．

（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和[_____]發(fā)育而來．

（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[_____]區(qū)的細(xì)胞來吸收，再經(jīng)莖中的_____運輸?shù)街参锏母鱾�器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題。

（1）為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有 ____ 和種皮。不同點是菜豆種子的子葉有_____片，而玉米種子的子葉一片，玉米種子中有_____，而菜豆種子中沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】12月22日，中國培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生．如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖，請分析回答：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是豬的體色是否發(fā)光，控制這個性狀的基因是_____．

（2）如果甲豬毛色為黑色，乙豬毛色為白色，丙豬毛色為黑色，則熒光豬的毛色應(yīng)為_____．

（3）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，那么顯性性狀為_____；如果顯性基因用B表示，請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成分別是_____．

（4）研究人員說，熒光豬的后代也能發(fā)光，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____．

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同步練習(xí)冊答案