【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([ ]內(nèi)填數(shù)字,橫線(xiàn)上填文字):
(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[_____]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[_____]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的.
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和[_____]發(fā)育而來(lái).
(3)植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[_____]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官.
【答案】C B 1 2 A 導(dǎo)管
【解析】
圖一中A成熟區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠;圖二中1幼葉、2芽軸、3芽原基。
(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
(2)植物枝條的形成則依賴(lài)于枝芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化,枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的。
(3)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部位是[A]成熟區(qū),與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 有大量根毛。水和無(wú)機(jī)鹽再經(jīng)莖中的 導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是櫻桃的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)果農(nóng)通過(guò)如圖①所示的方式很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃.若圖①中a部分的基因組成是ee,b部分的基因組成是EE,將來(lái)a部分形成的圖②中d的基因?yàn)?/span>________,結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是________.
(2)圖②是高等植物有性生殖的受精過(guò)程,果農(nóng)常采用利用蜜蜂給櫻桃傳粉,蜜蜂在采蜜過(guò)程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]____,當(dāng)受精完成后,[____]____就發(fā)育成果實(shí).該過(guò)程中c(基因組成Ee)為與d結(jié)合形成的受精卵的基因?yàn)?/span>________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,圖中代表“生產(chǎn)者”的編號(hào)是
A. 1 B. 2
C. 3 D. 都有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中僅有的四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),它們的相對(duì)數(shù)量如圖,下列說(shuō)法正確的是來(lái)( 。
A. 甲、乙、丙、丁及其生活的環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
B. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能
C. 乙為其他生物提供物質(zhì)和能量
D. 甲和乙是捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的虹膜有褐色和藍(lán)色,褐色是由顯性遺傳基因(A)控制的,藍(lán)色是由隱性遺傳基因(a)控制的。某家系三代六人的虹膜遺傳情況如下表,下列判斷正確的是
A. 兒子、兒媳的基因型都為AA
B. 祖父和祖母虹膜的基因型可能相同也可能不同
C. 前兩代人虹膜的基因型不可能完全相同
D. 如果兒子、兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子虹膜褐色和藍(lán)色的機(jī)會(huì)相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理:
請(qǐng)據(jù)表回答:處理中包含了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是_____和_____組,變量是_________;____和________組,變量是__________。細(xì)菌在牛奶中獲得生活必須的物質(zhì)和能量的的營(yíng)養(yǎng)方式叫________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理?( )
①低倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動(dòng)了玻片
③向左上移動(dòng)了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ③① B. ①④
C. ②① D. ③①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是對(duì)圖中所示動(dòng)物進(jìn)行的分類(lèi),請(qǐng)分析圖示并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中A、B、C、D、E、F、G所代表的動(dòng)物名稱(chēng):A____、B____、C____、D_____、E____、F____、G____。
(2)請(qǐng)將以上動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列:_______(用字母排序)。
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