Question

8．某同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖1分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將A、B裝置放在光下照射幾小時，從A、B裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是B裝置中的葉片．此實驗將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）一段時間后，在玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠來自于植物的蒸騰作用和裝置內水分的蒸發(fā)．
（3）如果用B裝置驗證植物的呼吸作用，需將B裝置放在黑暗環(huán)境中，那么圖2中表示呼吸作用產生的氣體[②]二氧化碳是通過氣孔散失到外界的．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．
（4）圖1中，A圖中氫氧化鈉吸收二氧化碳，裝置中不含二氧化碳，B裝置中清水不吸收二氧化碳，裝置中有二氧化碳，形成一組對照實驗．

解答 解：（1）A裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此A裝置中的植物沒有進行光合作用制造淀粉；B裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此B裝置中的綠色植物進行光合作用制造了淀粉．所以“從A、B裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液”，變藍色的是B裝置的葉片．
  選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以此實驗將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，因此“一段時間后”，在玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠來自于植物的蒸騰作用．
（3）“如果用B裝置驗證植物的呼吸作用，需將B裝置放在黑暗環(huán)境中”，那么圖2中表示呼吸作用產生的氣體[②]二氧化碳是通過氣孔散失到外界的．
故答案為：（1）B；將葉片中原有的淀粉運走耗盡；
（2）蒸騰；
（3）二氧化碳．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用的過程和對照實驗的特點．