【題目】構(gòu)成人體的基本組織有( )
A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織、分生組織
C.保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程,乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲.則下列描述正確的是( 。
A. 圖甲示細(xì)胞的分化過程,其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育
B. 圖甲示細(xì)胞的分裂,④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)少了一半
C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分
D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生小敏對生物學(xué)有著濃厚的興趣,善于觀察,勤于思考,腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在游覽泗水桃花園時(shí),看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ,除此之外,在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成 過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子,那么,設(shè)計(jì)B組的意義是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于條件反射的是( )
A. 強(qiáng)光刺眼時(shí)眨眼反射 B. 母雞照料剛孵出的小雞
C. 馬戲團(tuán)的猴子表演雜技 D. 嬰兒膀胱脹滿時(shí)的排尿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人預(yù)測,隨著二胎政策的實(shí)施,我國男女比例失衡問題可能會加劇,下列有關(guān)性別決定的敘述,你不認(rèn)同的是( )
A.人的性別是由染色體決定的
B.人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的
C.自然狀況下,生男生女的機(jī)會均等
D.人的性別取決于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)小腸是人體消化和吸收的主要場所,小腸內(nèi)起消化作用但不含消化酶的消化液是 .
(2)流經(jīng)小腸的血液最先流回到心臟的[] .
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),②內(nèi)血液與③內(nèi)血液相比發(fā)生的明顯變化是 .
(4)圖中①適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)有(任寫一條)
(5)某人因車禍導(dǎo)致圖中[b]處受傷,針對此情況,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理,加壓或包扎的位點(diǎn)是(填“a”或“c”)
(6)人體的各項(xiàng)生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到調(diào)節(jié)的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,乙圖表示人體呼吸時(shí),膈肌的不同活動狀態(tài),據(jù)此回答下列問題.
(1)乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線______段表示肺內(nèi)氣壓變化相對應(yīng)的過程.
(2)甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化,這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是_______,肋間肌處于______-狀態(tài).
(3)本次呼吸中,吸氣和呼氣過程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓______大氣壓的值.
(4)經(jīng)呼吸運(yùn)動吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的______利用.
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