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【題目】下列屬于營養(yǎng)器官的是（ ）

A．種子 B．葉 C．花 D．果實

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物的結構層次的構成是：細胞→組織→器官→植物體，因此綠色植物直接由六大器官構成植物體。一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質有關，所以屬于營養(yǎng)器官�；ㄩ_放之后，經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于植物繁殖后代來說，花的結構中最重要的是（ ）

A．花托和花萼 B．花瓣和花托

C．雌蕊和雄蕊 D．花萼和花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胎盤和肺泡里血液循環(huán)圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 胎兒的營養(yǎng)是通過臍帶和胎盤獲得的

B. 血液流經胎盤后血液成分的變化和血液流經肺泡后血液成分的變化是一樣的

C. 肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于肺泡內的氣體交換

D. 早期胚胎發(fā)育營養(yǎng)來自卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像，圖5是植物細胞結構圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1至圖2，沒有調節(jié)到的結構是（______）

A.物鏡 B.細準焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標本

（2）圖3表示在顯微鏡下，不同階段看到的物像，正確的觀察順序是___________（用序號表示）。

（3）圖3中由③至④需要調節(jié)的顯微鏡結構是______________，由①至④玻片標本移動方向是__________________。

（4）為避免圖4現(xiàn)象的發(fā)生，蓋蓋玻片時應_____________________________。

（5）南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位________、________（用圖5中序號表示）�；ǖ氖㈤_、枝葉的舒展都與植物各種_______的發(fā)育有密切關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示_____________過程；經過B過程形成了______。

（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有__________、__________、__________等結構。

（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加______，目的是保持細胞的原有形態(tài)。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調節(jié)[④]遮光器和[⑤ ]____________。

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應調節(jié)[ ⑦ ]_______________。若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向______移動至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系。圖二是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2等泵入玻璃儀器內，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內放電7天，經（a）冷卻后，產物沉積在b中，產物含有包括氨基酸在內的多種有機物。

請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從圖一的進化樹中我們可以推測出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。

（2）在圖一中，與a、e相比，a、b之間的親緣關系更________（填“近”或“遠”）。

（3）圖二A中的氣體相當于__________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有_________。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_________。

（4）圖二b中的液體相當于___________。

（5）圖二中的模擬實驗，支持了生命起源過程的_________。

A.無機物→有機小分子階段

B.有機小分子→有機大分子階段

C.有機大分子→獨立體系階段

D.獨立體系→原始生命階段

（6）從圖一中可以看出生物是進化而來的，那么生物進化的最直接證據(jù)是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物身體呈輻射對稱 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（　�。�

A. 紙盒底部都鋪細濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細干土

D. 10只鼠婦太多了，改成2只

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試從傳播途徑和免疫方面分析，危害人類健康的“非典型性肺炎”屬于（ ）

A．消化道傳染病，非特異性免疫

B．血液傳染病，特異性免疫

C．呼吸道傳染病，特異性免疫

D．接觸傳染病，非特異性免疫

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