【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、蕓豆等是餐桌上常吃的菜品,以下不能產(chǎn)生種子繁殖新個(gè)體的是( )
A.黃瓜
B.海帶
C.西紅柿
D.蕓豆

【答案】B
【解析】綠色植物根據(jù)是否用種子繁殖后代,分為種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物靠孢子繁殖后代,題干中,黃瓜、西紅柿、蕓豆都是種子植物,靠種子繁殖后代,而海帶屬于藻類植物,藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,多細(xì)胞的藻類植物沒有根、莖、葉的分化,不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,所以不能用種子繁殖新個(gè)體。故B符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】利用種子植物對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌和動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是( 。

A. 有無細(xì)胞分化 B. 細(xì)菌有細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體 D. 細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校七年級()班小麗同學(xué)探究根的什么部位生長最快時(shí),用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標(biāo)記了四條線(如圖所示),班內(nèi)其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。

(1)通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn):根的生長與[ C ]________[ B ]______有關(guān),其中生長最快的部位是[ ]_______。

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小麗和其他同學(xué)三天測得的AB、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同,為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù),應(yīng)對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方式是_____________________________________

(3)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”,這些“絨毛”是_______,大量絨毛對根吸水的意義是_________________________________________________________。

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【題目】下圖表示兩個(gè)加塞的廣口瓶,甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子,若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時(shí),將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,蠟燭立刻熄滅,將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,蠟燭照常燃燒。本實(shí)驗(yàn)說明種子在萌發(fā)過程中會吸收(

A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氮?dú)?/span>

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【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ,補(bǔ)救措施是

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【題目】古代爬行類進(jìn)化為鳥類,鳥類再進(jìn)化為哺乳類.___(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了顯微鏡觀察生物。據(jù)圖回答下面的問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則該顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是__________倍;在圖甲的四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最大的組合是哪兩個(gè)_____________。

2)如圖乙,小明在玻片上寫了生物兩個(gè)字,則在顯微鏡的視野中看到的是______________。

3)如丙圖所示是小莉同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),繪出的在是微鏡視野中觀察到的幾幅圖像.請回答下列問題:

CD,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動________,換用__________物鏡,然后再轉(zhuǎn)動_________將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第一次提出人猿同祖的生物學(xué)家是(  )

A. 孟德爾 B. 林奈 C. 赫胥黎 D. 達(dá)爾文

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中含有人體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì),①糖類 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無機(jī)鹽,其中是構(gòu)建和修復(fù)身體的重要原料和備用能源的物質(zhì)分別是( 。

A. ①⑤ B. ②③ C. ②④ D. ③⑥

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同步練習(xí)冊答案