4．眼蟲細胞內(nèi)有葉綠體，在有光的環(huán)境中能進行光合作用，在無光的環(huán)境中又能從外界攝取有機物．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物適應環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境適應生物D．環(huán)境依賴生物

分析 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．

解答 解：動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應性特征，眼蟲細胞內(nèi)有葉綠體，在有光的環(huán)境中能進行光合作用，在無光的環(huán)境中又能從外界攝取有機物，這種現(xiàn)象說明生物適應不同的環(huán)境．
故選：A．

點評 對于本題中動物對環(huán)境的適應，可從動物的生活方式及結(jié)構(gòu)特點進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀以下材料，分析回答下列問題：
媒體曾經(jīng)多次報道，秋季候鳥遷徙的時候，有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對鳥類的多樣性造成了極大的危害．有關部門對這些行為明文禁止，并依法進行了處置．同學們就此事進行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關的生態(tài)系統(tǒng)簡圖，說明保護鳥類的重要性，譴責了這種行為．
分析回答：
（1）請你寫出圖中包含的食物鏈樹→蟲→鳥；
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，細菌、真菌屬于生物部分中的分解者；
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鳥；
（4）鳥類的體形呈流線型，這與它飛行生活相適應；
（5）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面關于花和果實的敘述，不正確的是（　�。�
A．花粉存在于雄蕊的花藥中
B．摘除桃花的雌蕊后，這朵花就不會發(fā)育成果實
C．蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而來
D．花生果實的外殼由子房壁發(fā)育而成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．惠嶼島是泉州市唯一的孤島行政村，也是古老泉州最北端的魅力鄉(xiāng)村海島，夏天的時候游客喜歡在沙灘上拾海螺、抓招潮蟹．這兩種動物分別屬于（　�。�
A．軟體動物和環(huán)節(jié)動物B．軟體動物和節(jié)肢動物
C．兩棲動物和爬行動物D．環(huán)節(jié)動物和爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，關于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（　　）
A．此食物網(wǎng)中，最長食物鏈是食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
B．此食物網(wǎng)中，各種動物只存在捕食和被捕食的關系
C．鼠與植物是捕食關系
D．此食物網(wǎng)中包含3條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．艾滋病的傳播途徑是（　　）
A．飛沫和空氣B．食物和飲水
C．握手或擁抱D．輸血、哺乳和性接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．一種傳染病在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．公共場所中流浪貓、狗的增多給狂犬病防控帶來隱患．狂犬病發(fā)病后的死亡率極高，專家提醒，如果被貓、狗咬傷，應在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗
（1）狂犬病是由狂犬病病毒引起的傳染病，狂犬病病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)．從傳染病的角度分析，狂犬病病毒屬于病原體，從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，攜帶狂犬病病毒的貓、狗屬于傳染源．
（2）從免疫的角度分析，人通過注射狂犬疫苗獲得的免疫屬于特異性（特異性/非特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．讀耳的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）②是耳廓，它的功能是收集聲波．
（2）④是鼓膜，它的功能是鼓膜的作用是當聲波傳送來時產(chǎn)生振動并向內(nèi)耳傳遞．
（3）當⑥受損時，造成的是傳到障礙性耳聾．聽覺的形成過程：聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室→聽小骨→內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦的．

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