小明將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,統(tǒng)計(jì)試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,如表所示.請分析回答:
    試管與燈的距離(cm) 10 20 30    40
    產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min)    60    25    10    5(1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多
    ;距離越遠(yuǎn)
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少

    (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:
    氧氣
    氧氣
    ,將帶火星的細(xì)木條放入試管中,與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)
    細(xì)木條復(fù)燃
    細(xì)木條復(fù)燃
    的現(xiàn)象.
    (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測的結(jié)果是
    有少量氣泡產(chǎn)生
    有少量氣泡產(chǎn)生

    (4)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
    光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)
    光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)
    分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡.
    解答:解:(1)分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多;距離越遠(yuǎn)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少.
    (2)金魚藻在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣,因此產(chǎn)生的氣泡是氧氣;氧氣具有助燃的特性,因此會使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃.
    (3)在黑暗處,植物不進(jìn)行光合作用,但進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳?xì)怏w,因此將試管放在黑暗處會有少量的由二氧化碳?xì)怏w組成的氣泡產(chǎn)生.
    (4)從表中數(shù)據(jù)可知:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng);因?yàn)樵嚬芘c光源越近,受到的光照就越強(qiáng),而產(chǎn)生的氣泡多,說明光合作用強(qiáng),而試管離光源越遠(yuǎn),受到的光照就弱,產(chǎn)生的氣泡少,說明光合作用弱.
    故答案為:(1)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多;產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少
    (2)氧氣;細(xì)木條復(fù)燃
    (3)有少量氣泡產(chǎn)生
    (4)光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).
    點(diǎn)評:此題考查了光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣,以及光照強(qiáng)度對光合作用的影響.
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    小明將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,統(tǒng)計(jì)試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,如下表所示。請分析回答:
    試管與燈的距離(cm)
    10
    20
    30
    40
    產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min)
    60
    25
    10
    5
    (1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近                    ;距離越遠(yuǎn)              。
    (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:      ,將帶火星的細(xì)木條放入試管中,與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。
    (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測的結(jié)果是                                   。
    (4)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                             。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

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    試管與燈的距離(cm)

    10

    20

    30

    40

    產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min)

    60

    25

    10

    5

    (1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近                    ;距離越遠(yuǎn)              。

    (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:      ,將帶火星的細(xì)木條放入試管中,與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。

    (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測的結(jié)果是                                   

    (4)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                             。

     

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省鞍山市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

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    試管與燈的距離(cm)
    10
    20
    30
    40
    產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min)
    60
    25
    10
    5
    (1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近                    ;距離越遠(yuǎn)              。
    (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:      ,將帶火星的細(xì)木條放入試管中,與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。
    (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測的結(jié)果是                                   。
    (4)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                             

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    科目:初中生物 來源:2014屆遼寧省鞍山市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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    試管與燈的距離(cm)

    10

    20

    30

    40

    產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min)

    60

    25

    10

    5

    (1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近                     ;距離越遠(yuǎn)              

    (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:       ,將帶火星的細(xì)木條放入試管中,與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                 的現(xiàn)象。

    (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測的結(jié)果是                                   

    (4)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。

     

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