【題目】關(guān)于魚(yú)流進(jìn)口和流出鰓的水,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 流進(jìn)口和流出鰓的水是一樣的

B. 進(jìn)口水中氧含量比出鰓水中氧含量要多

C. 進(jìn)口水中二氧化碳含量比出鰓水中二氧化碳含量要多

D. 進(jìn)口水干凈,出鰓水中排出了魚(yú)類(lèi)消化后的食物殘?jiān)?/span>

【答案】B

【解析】魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以水由魚(yú)的口進(jìn)入,經(jīng)魚(yú)鰓、鰓蓋后緣流出時(shí),溶解的氣體成分的變化是氧含量減少,二氧化碳含量增高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了A.B.C.D.E5種食物(各100克)中除水和無(wú)機(jī)鹽以外的主要成分:

(1)根據(jù)上表可知,防治壞血病最佳的食物是____________,防治夜盲癥最佳的食物是_______________。

(2)從補(bǔ)充能量的角度看,較合適的食物選擇是_______________________。

(3)若長(zhǎng)期將食物D作為主要食物,易患______________病。

(4)正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年,應(yīng)多食用C食物的理由是________________。

(5)食物A與B比較,對(duì)小孩骨骼和牙齒的發(fā)育比較有利的食物是____________。

(6)食物D和E比較,能夠提供能量較多的是____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞__________的過(guò)程,④表示細(xì)胞__________的過(guò)程。

(2)人的脊髓主要由上圖中的_____________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的__________組織.

(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示東昌湖內(nèi)某些生物間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認(rèn)為該食物鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是( 。

A. 甲→乙→丙→丁B. 丁→丙→乙→甲

C. 丙→丁→乙→甲D. 甲→乙→丁→丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分,以下說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖中丙→甲→乙可以表示一條食物鏈

B. 甲和乙生物體內(nèi)的總能量大于丙生物體內(nèi)能量

C. 圖中①④主要代表有機(jī)物,②③主要代表二氧化碳

D. 丙生物的細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見(jiàn)圖中右表:

(1)就李明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明,種子的萌發(fā)需要______________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問(wèn)題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?

(3)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。

(4)在玉米開(kāi)花時(shí),人們常采用_________________方法來(lái)彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是_____

(2)植物在進(jìn)行生命活動(dòng)中,圖一中的③會(huì)發(fā)育形成_____,圖三中的a發(fā)育形成_____

(3)圖四中植物生長(zhǎng)時(shí)需要施肥,這是給植物提供生長(zhǎng)所需的_____,它是依靠_____ 在植物體中運(yùn)輸.

(4)圖四中B中的_____細(xì)胞能進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)照試驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這個(gè)條件_________外,其他條件都__________的實(shí)驗(yàn)。所研究的這個(gè)條件就是實(shí)驗(yàn)中的__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將一只青蛙放到有較多水的魚(yú)缸中飼養(yǎng),可第二天蛙就死掉了,原因是

A.水質(zhì)有問(wèn)題

B.無(wú)法呼吸到充足的氧氣

C.饑餓

D.驚嚇

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