【題目】曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖,可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.分析和利用曲線,也是科學(xué)探究的一種方法.
Ⅰ圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況,已知種群C為綠色植物,請分析回答下列問題:
(1)寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈:______
(2)試分析種群B在第5-7年之間,個體數(shù)大幅度下降的原因______.
Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數(shù)據(jù)(單位:%),請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答:
(1)在坐標中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖.
早晨(濕度值) | 中午(濕度值) | 晚上(濕度值) | ||||||||||
草地 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 |
80 | 89 | 96 | 88.3 | 75 | 72 | 74 | 73.7 | 94 | 96 | 98 | 96 |
(2)從表中反映出來的情況,你能得出什么結(jié)論?
【答案】 C→B→A ①.種群A個體數(shù)大增,使種群B個體被大量捕食②. C種群個體數(shù)劇減,種群B食物減少 一天之中,在同一地方,中午的濕度值最低,晚上的濕度值最高
【解析】Ⅰ(1)在上述生態(tài)系統(tǒng)中,C是生產(chǎn)者,是第一營養(yǎng)級,數(shù)量應(yīng)是最多的;B是初級消費者,是第二營養(yǎng)級,數(shù)量位于中間;A是次級消費者,是第三營養(yǎng)級,數(shù)量最少。所以食物鏈是:C→B→A。
(2)根據(jù)右圖中的曲線分析,種群B在第5-7年之間,個體數(shù)大幅度下降的原因:①種群A個體數(shù)大增,使種群B個體被大量捕食; ②C種群個體數(shù)劇減,種群B食物減少等原因。
Ⅱ(1)根據(jù)表中平均值,早晨平均(濕度值)88.3;中午平均(濕度值)73.7;晚上平均(濕度值)96;據(jù)此作圖。
(2)綠色植物通過蒸騰作用散失大量的水分,會對周圍空氣濕度造成影響。一天之中,在同一地方,空氣濕度不同。因為中午光照強,氣孔關(guān)閉,蒸騰作用減弱,而蒸發(fā)量大,又因中午光合作用較強,利用的水分較多,故濕度較。煌砩蠚鉁氐,蒸發(fā)量小,又因只有呼吸作用,產(chǎn)生水分,所以濕度大;早晨溫度適宜,氣孔開放,蒸騰作用較強,但蒸發(fā)量較大,有一定的光合作用,可以利用部分水分,故此濕度比晚上小,比中午大。因此從表中反映出來的情況,可以得出結(jié)論:一天之中,在同一地方,中午的濕度值最低,晚上的濕度值最高。
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【題目】如圖為小美同學(xué)體細胞中控制眼瞼性狀(單、雙眼皮)的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖.下列分析不科學(xué)的是( )
A.染色體主要是由基因和DNA構(gòu)成
B.這一對染色體,一條來自父方,一條來自母方
C.單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀
D.若小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮,則可斷定單眼皮為隱性性狀
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【題目】淀粉在消化道中開始化學(xué)性消化的器官,以及被分解成的最終物質(zhì)依次是( )
A. 口腔、氨基酸 B. 小腸、葡萄糖 C. 口腔、葡萄糖 D. 胃、氨基酸
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【題目】在小腸的結(jié)構(gòu)特點中能擴大吸收面積的是
①有腸腺 ②小腸細而長 ③有皺襞 ④小腸絨毛 ⑤絨毛內(nèi)有毛細血管
A、①②③ B、②④⑤ C、①④⑤ D、②③④
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【題目】在梅雨季節(jié),臟皮鞋等物體上常常會長出一些灰白色的“毛”,俗稱發(fā)霉。引起發(fā)霉的微生物是
A.酵母菌 B.霉菌 C.細菌 D.病毒
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【題目】如果你是一個球迷,當你看到自己喜歡的球隊進球時,你會歡呼雀躍。此時你血壓升高,面紅耳赤,心跳加快,這屬于哪一種調(diào)節(jié)方式( )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) B、激素調(diào)節(jié)
C、腦干調(diào)節(jié) D、血液調(diào)節(jié)
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【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識回答問題:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是 , b是 .
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 , B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同時減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意義是釋放 , 為植物的生命活動提供動力.
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【題目】某校生物興趣小組設(shè)計A、B組實驗,如圖所示,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)裝置A中的甲葉與丙葉對照時,你探究的問題是________,同時該實驗可驗證的是________。
(2)用裝置B可以驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生________。
(3)裝置A中乙葉可以直接驗證植物光合作用需要________,而該實驗的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,又可證明植物的________。
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【題目】關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是
A、臍帶→胎盤→母體→胎兒 B、胎盤→臍帶→母體→胎兒
C、母體→胎盤→臍帶→胎兒 D、母體→臍帶→胎盤→胎兒
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