聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。 請(qǐng)回答：
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是___________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是_________________________。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是___________________。

(1)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
(2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的
(3)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 智能訓(xùn)練練測(cè)考系列答案
  • 幫你學(xué)小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)系列答案
  • 課時(shí)導(dǎo)學(xué)案天津科學(xué)技術(shù)出版社系列答案
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)口算心算天天練系列答案
  • 小學(xué)畢業(yè)升學(xué)模擬試題精選系列答案
  • 單元測(cè)評(píng)卷對(duì)接中考系列答案
  • 計(jì)算高手系列答案
  • 實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)江蘇人民出版社系列答案
  • 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)歸類卷系列答案
  • 精編全程達(dá)標(biāo)壓軸卷系列答案
    • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
    高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！
    高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2010?湖州）聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停． 她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
    下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
    ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
    ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
    ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．
    ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．
    請(qǐng)回答：（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是
    避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
    避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
    ．
    （2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是
    蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的
    蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的
    ．
    （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是
    蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的
    蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源：湖州 題型：解答題

    聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停． 她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
    下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
    ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
    ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
    ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．
    ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．
    請(qǐng)回答：（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是______．
    （2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______．
    （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源： 題型：

    聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

    下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：

    ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。

    ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。

    ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。

    ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。

    請(qǐng)回答：

    （1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是______。

    （2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______。

    （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源：2010年浙江省湖州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

    聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停． 她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
    下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
    ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
    ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
    ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．
    ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．
    請(qǐng)回答：（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是______．
    （2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______．
    （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______．

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案